:::
共 1477 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
黃花明日
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「明日黃花」之典源，提供參考。 ◎１宋．蘇軾〈九日次韻王鞏〉詩（據《蘇東坡全集．前集．卷一○》引）我醉欲眠君罷休，已教從事到青州。鬢霜饒我三千丈，詩律輸君一百籌。聞道郎君閉東閣，且容老子上南樓。相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。 ◎２宋．蘇軾〈南鄉子．霜降水痕收〉詞（據《東坡樂府．卷上》引）霜降水痕收，淺碧鱗鱗露遠洲。酒力漸消風力軟，颼颼，破帽多情卻戀頭。 佳節若為酬？但把清樽斷送秋。萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁。
|
|
履帶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
套在車輪上的鋼質鏈帶。因履帶的著地面積較大，故能減輕車輛對地面單位面積的壓力；而履帶上的凸稜則可增加牽引能力，便於爬坡和在鬆軟不平的路面上行走。如裝甲車、坦克車、起重機等機械，均採用之。也稱為「鏈軌」。
|
|
底片
瀏覽人次:0
收藏人次:0
照相時用來映入影像的底板，照相館通常用玻璃質做的乾片，普通攝影機則用賽璐珞做的軟片。
|
|
學習加油站
瀏覽人次:0
收藏人次:0
歷史與沿革教育部電子計算機中心是我國推動資訊教育的主要單位，民國八十七年二月配合教育部國教司的需求，召集學校、縣市教育局代表及專家學者等，籌備設置「資訊教育軟體與教材資源中心」網站，於民國八十七年八月正式上線。參與學校的團隊成員包括領域或學科專業教師、教學設計與資訊專業教師，任務為資訊融入教學之活動設計、教材開發、教學相關資源搜集與活動實施，並辦理資訊融入教學之教學研習、觀摩會等。資源中心網站內容在學校教師、相關學者專家的努力下，日漸豐富，許多學校應用網站的資源予教學，頗具成效，民國八十九年四月正式命名為學習加油站ht...
|
|
過山龍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.拔開酒瓶口軟木塞的螺旋形工具。《文明小史》第五二回：「廣東梳傭又拿上酒來，一個年輕侍者拿了過山龍進來開酒。」
|
|
膠卷
瀏覽人次:0
收藏人次:0
捲成一軸的帶狀軟質底片。塗有感光藥劑，可用來攝影。分為黑白和彩色兩種。如：「他這次出國旅行，光是拍照就拍了十卷膠卷。」也稱為「膠片」、「軟片」。
|
|
弄沙成塔
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「聚沙成塔」之典源，提供參考。 《妙法蓮華經．方便品》如是諸人等，皆已成佛道。諸佛滅度後，若人善軟心，如是諸眾生，皆已成佛道。諸佛滅度已，供養舍利者，起萬億種塔，金銀及玻，硨磲與碼，玫瑰琉璃珠，清淨廣嚴飾，莊校於諸塔；或有起石廟，旃檀及沉水，木并餘材，磚瓦泥土等，若於曠野中，積土成佛廟；乃至童子戲，聚沙為佛塔，如是諸人等，皆已成佛道。若人為佛故，建立諸形像，刻琱成眾相，皆已成佛道。
|
|
USB
瀏覽人次:0
收藏人次:0
什麼是USB？USB(Universal Serial Bus，通用串列匯流排) 是連接外部設備的一個串列匯流排標準，在電腦上使用廣泛，但也可以用在機頂盒和遊戲機上，補充標準(On-The-Go)使其能夠用於在可攜設備之間直接交換數據。USB最初是由英特爾與微軟公司倡導發起，其最大的特點是支持熱插拔(Hot plug)和即插即用 (Plug&Play)。當設備插入時，主機枚舉(enumerate)此設備並載入所需的驅動程序，因此使用遠比PCI和ISA匯流排方便。原標準中USB 1.1的最大傳輸頻寬為12Mbps，...
|
|
行乞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
向人乞討。[例]奶奶的心腸極軟，看見路旁行乞的流浪漢，總不忘掏錢施捨。
|
|
抽認卡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
r在20世紀70年代提出的。Pimsleur語言課也是基於類似的想法。從20世紀80年代起，語言學習軟體開始逐漸開發來使得記憶更簡單有效。電子抽認卡不僅可以記錄文字和圖片，還能和聲音，實踐證實了這個方法確實有效。同時，電腦還能利用間隔重複來增強記憶力。 示例“五輪學習法”是應用抽認卡的典型示例。其原理是：⒈在人腦中有短期記憶和長期記憶之分。⒉研究記憶規律，一個事物被五次重複記憶後，更有可能被存入大腦的長期記憶。 外部鏈結應用抽認卡的學習工具：[1] [2] 參見記憶
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士