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保甲法
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古時地方上的基層自治組織，為宋朝王安石所創。以十家為保，設保長，五十家為一大保，設大保長，徵召壯丁，教導戰陣。目的在使鄉民能自衛，以防範奸慝。《宋史．卷三二七．王安石傳》：「保甲之法，籍鄉村之民，二丁取一，十家為保，保丁皆授以弓弩，教之戰陣。」
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毛雨
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細而密集的小雨。分布均勻，自雲層中降落，速度緩慢，似飄浮於空中，直徑約零點二至零點五公釐。依其強度亦可分上、中、下毛雨三種。
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壓力管理
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凌虐。工作量過多，容易造成不當的壓力，單調、無意義的工作，也容易造成不當的壓力。缺乏鼓勵與讚賞等心理層面以及好友同事的社會層面的支持，形成不當壓力的機會也較高。單位主管可以透過兩種途徑協助工作同仁消除過度的壓力，第一是從個人出發，直接舒緩個人的壓力感，第二是從組織出發，提高個人的抗壓力。前者包括教導同仁做好時間管理以及學習如何放鬆、定期舉辦休閒活動、適時給予同仁必要的支持與肯定等；後者包括改進用人制度以選擇適當人員、進行工作調動以確保適才適所、設定...
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圖像素養
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圖像素養又稱圖像識讀能力，源自英文的Visual Literacy，指個人對視覺影像的理解及運用能力。如同文字素養有深淺的程度之分，一般基礎的圖像素養指人們能解讀圖畫、圖表、相片、照片、電視等視覺媒體所承載的資訊的能力，以及欣賞繪畫作品、攝影作品、電影的素養；較高一點的層次則是指能運用圖畫、攝影作品，甚至影片來表達自己的思想，以圖像創作來傳達訊息的能力。20世紀初期開始，視聽媒體快速發展，成為承載資訊、傳播資訊的重要管道，逐漸發展成為一種視覺語言。但許多學者專家指出，必須在中小學課程中即教導正確解讀視覺資訊的觀念，以及有...
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性教育
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有關性的教育，主要是探討性的知識、情感、身體和社會層面意義的教育歷程。
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寇謙之
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。而他改革後的天師道，被稱為新天師道 或北天師道，讓道教不再指是符合平民的需要，同時也能吸引士大夫階層，使道教的信仰更加擴大，這就是他在道教史上最大的貢獻。=資料來源=《中國歷代斯思想家六》台灣商務印書館http://www.taoism.org.hk/general-taoism/eminent-philosophers-accomplished-taoists/pg1-4-13.htm
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國立臺北教育大學
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等地共12所大學締結學術協定，目前並有交換學生公費赴日本群馬大學教育學部留學。 圖書館本校圖書館為7層樓建築，可用樓板面積約1,750坪，共有700多個閱覽座位。1樓為兒童少年讀物區、閱覽區及行政區；2樓為期刊、學報室；3樓為參考室、光碟資料庫檢索區、微片區；4樓為多媒體資源區、高中、國中及國小課程教材區；5、6、7樓為中西文書庫。現有圖書館藏量約計35萬冊，非書資料含CD、DVD、VCD、光碟、錄音帶、錄影帶等視聽資料1萬7,000餘件，中外文期刊2,500餘種，教育專業微縮片約69萬片，電子期刊資料庫計有EBSCO、...
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薄雲
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稀薄的雲層。如：「山頭被幾片薄雲覆蓋著，呈現朦朧之美。」宋．范成大〈浣溪沙．十里西疇熟稻香〉詞：「十里西疇熟稻香，槿花籬落竹絲長，垂垂山果挂青黃。濃霧知秋晨氣潤，薄雲遮日午陰涼，不須飛蓋護戎裝。」宋．陸游〈秋日出遊戲作詩〉二首之二：「薄雲韜日未成雨，野水齧沙爭赴溪。」
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離地
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2.與地面相距。如：「這棵樹的頂端離地約有三層樓高。」《鏡花緣》第九回：「小弟攛空離地不過五六丈，此樹高不可攀，何能摘他？」
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苔蘚植物
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陸上生長的綠色植物中最原始的一類。約二萬種。植株多矮小，喜生長在潮溼的環境中。生活史中以獨立生活之配子體為優勢，孢子體寄生於配子體。包括苔類、蘚類及角蘚類三大類。沒有真正的根、莖、葉分化和維管束組織。覆蓋在岩石、林木及落葉層上，具有保存水分及減緩水土流失的功用。也稱為「蘚苔植物」、「苔蘚」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士