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自由報業
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以自由主義理論為基礎而發展的報業。主張新聞自由是監督一切權利的機制，而報業主要功能，在發掘及報導真實，以充分反映民意，所以它反對政府及其他利益團體的掌控，以維繫意見自由市場的正常運作。
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果熟自落
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比喻時機成熟，結果即會自現，無須強求。如：「大家放心！果熟自落，我們且等待時機。」
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自然取向評鑑
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自然取向評鑑係一種新的評鑑典範，主張以實地參與、觀察、個案研究等方式探查方案的本質與影響。
自然取向的評鑑認為：實體並不是外在於評鑑者的客觀存在物；評鑑者與評鑑對象之間有交互關聯的互動關係，而評鑑對象又與其所在的脈絡緊密相連，所以評鑑時所須蒐集的資料，包括背景、過程、價值三方面。而為了充分蒐集、了解這些相關的資料，即須深入探究方案相關情境、人員與運作的過程，並且作充分的描述，方可掌握真實的性質。以此自然取向評鑑不藉重人為的實驗或數字處理方式，來判斷方案的優劣，而希望在自然的、真實的情境中了解日常的真象，所使用的方法包括觀察、與相關人員晤談、個案研究等。評鑑的規準則包含以下數項... |
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自育育人
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自育育人為教育部於民國二十八年(1939)九月二十五日公布，其後於民國四十一年六月二十八日與五十七年九月二十五日兩次修正公布之〔訓育網要〕，所揭櫫的四項訓育目標之一。
學生應以充實創造能力，激發愛人熱枕，涵養助人德性，發揮服務精神，從事資源開發，以裕國民生計，為其應有之信念。今後學校訓導，應培養學生樂道忘憂之研究興趣，公而忘私之服務精神，增進其勤勞之習性；然後能推廣其造福人群之宏念，光大其服務創造之能力。 |
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世界自然基金會
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原名世界野生動物基金會(World Wildlife Fund,WWF)是國際間最大的保育組織，成立於1961年，總部設於瑞士格蘭德市。除有三百多萬名支持者外，在世界各地尚設有分會，並有30多個國家性或其他民間保育團體是此基金會的盟友。世界自然基金會的工作目標是提昇民眾對保育問題的認知，也為保護瀕臨絕種物種及環境而積極募款。自成立到1989年，基金會已在130個國家中以超過一億三千萬元來輔助了5000多個計劃的進行。基金會多年來均與各國政府、當地民間組織合作共同努力，也曾對許多地區的青少年組織提供教育訓練教材，對經營管理者，巡邏員、教師、生態學家等提供培訓的機會，鼓勵製作高品質的自然影片或...
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自然保護區
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是指法律建立，用以保護生物多樣性，而規劃出來的一個區域。法規會限制人類在這進行破壞環境的活動，以維護這裡的生態系統。
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泥水自蔽
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隱居於僻遠的地方，不讓人知道。三國魏．曹丕〈讓縣自明本志令〉：「求底下之地，欲以泥水自蔽，絕賓客往來之望。」
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猶古自
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尚自、還是。元．關漢卿《拜月亭》第四折：「妹子阿！你好不知福，猶古自不滿意沙！我可怎生過呵是也。」元．喬吉《兩世姻緣》第二折：「猶古自身心不定，倚遍危樓，望不見長安帝京。」也作「由古自」、「猶兀自」。
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自動摘要
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(一)以電腦從檔案中摘要出來的內容。 (二)以電腦將檔案中的關鍵詞自動選出。 自動摘要(Automatic Abstract)是研究如何利用電腦，自動從文獻中找出重要而具代表性的關鍵詞句，以組織成該文獻的摘要稱之。美國人魯恩(H.P. Luhn)首先於1958年提出此一構想。方法如下：（一）將整篇文章輸入電腦內，轉成機讀格式。（二）去除文章中所有不具意義的非關鍵字，例如AND, OR, THE, A等英文介詞，冠詞，連接詞等列為剔除字(Stoplist)。（三）逐次計算剩餘字彙出現的個數，並按出現總數大小排序。（四）將出現總數超過X次以上之字彙，列為高頻率字彙(High Frequency)或重要語彙(Significant Words)。（五）以這些高頻率字彙為基...
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省（市、自治區）教育委員會（大陸地區）
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在大陸地區，省（市、自治區）教育委員會是在各省（市、自治區）所轄區域範圍內行使管理教育事務職權的地方教育行政機關。省（市、自治區）教育委員會接受省（市、自治區）人民政府和上級教育行政機關（國家教育委員會）的統一領導和管理。一九八五年，根據〔中共中央關於教育體制改革的決定〕，原教育部改為國家教育委員會，大部分的省（市、自治區）也先後將原省（市、自治區）教育廳（局）改為省（市、自治區）教育委員會。教育委員會的職能和任務均比原教育廳（局）的職能和任務略有擴大。（參見「省（市、自治區）教育廳（局）」
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貓頭鷹博士