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開管測壓計
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測壓計是用來量測壓力的儀器，通常需要一校驗曲線或參考壓力，而開管測壓計是其參考壓力為環境壓力者。
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單片式計算機
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為將計算機的所有組件，例如輸入輸出埠、記憶單元、中央處理機單元等電路，製成積體電路－晶片的計算機。
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應用程式設計
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為完成使用者特殊需求或功能而進行的程式設計，諸如人事薪資、物料管理等。
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自計時
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係指二進制資訊本身亦有計時資訊的方式。
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計步器
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同步度計。
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計量張量
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在直角座標中，曲線長度微分量(arc length)ds 以 ds2＝dx2＋dy2＋dz2 表示之。如果轉換至曲線座標(cuvilinear coordinates)θ1、θ2、θ3時，則變成：
上式，gpq＝qqp 稱為歐幾里德計量張量(Euclidean metric tensor)，而x1＝x、x2＝y、x3＝z。 如果使用 n 廣義座標系統(θ1,θ2,…θN)，則ds可以二次式形式表示如下： 上式gqp為計量張量(metric tensor)之協變分量(covariant component)，通... |
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設計工具
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指設計時所需使用之軟硬體或器具。
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快速原型設計
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(一)在系統需求未明確下，常用於物件導向的系統分析、設計方法，以啟發與揭示系統的需求。 (二)對於大型資料庫設計，在需求分析後，利用設計輔助工具快速的構造出一個資料庫結構原型，提供開發人員試用與評估。 |
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伏特計
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測量電壓或電位差的儀器。也稱為「電壓計」、「電壓表」。
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個別化訓導計畫
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「個別化訓導計畫」是教師基於對自己擔任教師任務的信念、價值觀、自己的人格特質，而建立或設計適合教室的訓導計畫。教師可能不喜歡任何一種訓導模式，或嘗試過許多種訓導模式，但是沒有一種訓導模式對他的教室合適，可以使他成功地處理其學生的各種行為，建立良好的教室紀律；或者沒有一種訓導模式適合他的價值觀、信念、人格特質或教室情境。因此教師必須設計或創造屬於自己的訓導模式，規劃適合自己的訓導計畫，此謂之個別化訓導計畫。
一項個別化訓導計畫建立於教師自己的理論基礎上，指行為，知道在偏差行為發生之前，如何表現他的獨特作風。如此教師可以揭開偏差行為的奧祕，了解偏差行為的原因，排除偏差行為的因素，... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士