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戴震
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目錄1 戴震2 年代3 傳略4 著作 戴震字東原。 年代生於清世宗雍正元年，卒於清高宗乾隆四十二年，享年五十五歲。 傳略幼年即展現其對考據、文字的天賦，十七歲時，師事安徽婺源的江永，位後來的考據訓詁打下極佳的基礎。曾赴北京，與乾隆時著名的考據家王鳴盛、錢大昕等人交遊。戴震早年受江永訓詁之學的影響極大，亦極用力於此學，為集樸學吳皖兩派之大成者。三十八歲時以舉人充任四庫全書編纂官。戴震雖以學問名世，但歷次赴試皆不第，後得賜同進士出身，改翰林庶吉士，乾隆四十二年卒於官。戴震生當對宋代理學反動的乾嘉時代，凡言性言理者皆受「枯薄無本」之譏。戴震的義理不從程、朱的觀點出發，而是從訓詁來支持他的義理系統，晚...
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圖畫書
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圖畫書目錄1 圖畫書1.1 注音1.2 定義1.3 相關文獻 圖畫書 注音ㄊㄨˊ ㄏㄨㄚˋ ㄕㄨ 定義1.以圖片為主並配合幾少的文字說明的書籍：全部是圖片，沒有文字的說明的書籍，稱為無字圖畫書。2.鄭明進，在〈圖畫書的認識〉定義：「圖畫書是以優美的、富創意的的圖畫為主，以淺易的文字為輔的兒童讀物；是一種以圖畫符號來傳達思想、知識、文化、習俗的、好玩的書。」（頁64）3.圖畫書中插圖不是裝飾，而是具有傳達意義的重要性。4.在台灣圖畫書也被稱為「繪本」。因來自西方引進便以picture book直譯為「圖畫書」；來自日本則翻譯為「繪本」。郝廣才：「繪本也可說是圖畫書，它是一種用圖畫來說故事的藝術，...
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筆記
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1.隨手記錄或指所記錄的文字。如：「上課筆記」、「演講筆記」。《二十年目睹之怪現狀》第五回：「天下事真是愈出愈奇了！老弟，你這回到南京來，將所有閱歷的事，都把他筆記起來，將來還可以成一部書呢！」
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地頭
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1.當地、本地。如：「看他熟諳本地的風土掌故，想必是這地頭的人吧。」《醒世姻緣傳》第九○回：「央胡無翳到臨淸買地頭生藥，合了丸散，要捨藥救人。」
2.處所、住址。《二刻拍案驚奇》卷二四：「伯臯問著北來的浙江人，沒有一個曉得他的。要差人到浙江問他家裡，又不曉得他地頭住處。」
3.目的地。《西遊記》第九三回：「還未到地頭，又不曾見佛取得經回，是何來之喜？」《官場現形記》第一三回：「倘若早到地頭一天，少在船上住一夜，他們就少賺兩個錢。」
4.方面。《朱子語類．卷八．總論為學之方》：「這個道理，各自有地頭，不可只就一面說。」
5.田地的兩端。《齊民要術．卷五．種紅藍花及梔子》：「但駕車地頭，每旦，當有小兒僮女百十餘群，自來分摘。」
6.書頁下端的空白處。如：「這書地頭留得太窄了。」
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非洲菫
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非洲菫目錄1 基本資料2 花語3 介紹3.1 花4 參考書目5 關鍵字 基本資料學名：Saintpaulia ionantha H. Wendl.英文名：African Violet、Saintpaulia別名：聖保羅花、非洲紫羅蘭植物分類：苦苣苔科(Gesneriaceae)非洲紫苣苔屬Saintpaulia)園藝分類：多年生草本原產地：東非地區花色：紅、粉紅、白、淺綠、淺紫、濃紫或鑲邊、絞紋、噴點等複色花花期：全年，但其中以秋季制春季開花較多用途：盆栽 花語永恆的美、渺小的愛紫／浪漫溫馨紅／誠摯粉紅／傾慕白／清純雙色／難得綠／罕見 介紹因高雅的花型與紫羅蘭相似，非洲菫又得一別名「非洲紫羅蘭...
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布農族
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的歌，亦為布農族及為嚴肅、重要的音樂，此記歌在結尾會出現一段精彩的空白，之後再唱出最後一個和弦，那一課方為祈禱文中最重要及所要祈求之部分。布農族的小米豐收祭是在每年小米播種前舉行，由村里選出八位在過去一年中出草順利、健康平安的好青年，圍著小米種子，以清亮的歌聲祈求年年能豐收。（註三P.144-145） 打耳祭對布農族而言，耳祭是每年最重要的祭典，通常在四到五月間舉行。狩獵是布農族重要的生技活動，同時也是確立個體生命價值，獲取社會認同的方式，也是成年禮儀的必修課<...
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調升
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調高、往上提升。如：「他在公司表現良好，職位已由課員調升為課長。」
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ABA的基本概念
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於行為進行「操作性定義」將是行為評量的首要事務。例如:如何將充滿形容詞與主觀判斷的常見敘述—「學生上課不專心」—賦予操作性的定義?對此，教師可以「學生離座次數」、「學生眼神注視」…將行為客觀化及量化。二、行為的紀錄單位==就學生行為的不同性質，教師可以針對重點、感興趣的部分，以頻率(frequency)、強度(duration)、或延宕(latency)，做為行為的紀錄單位。有了紀錄單位便可取得行為量化的值，透過圖示方式，可以觀察行為的變化。 三、行為問題有其價值和功能1.行為問題的價值，綜合相關文獻發現，問題行為並不會...
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鐘點費
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演講、上課等按小時或節數計算的費用。
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定心
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安心、靜心。[例]你為什麼不能定心下來做功課？
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貓頭鷹博士