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胡樸安
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胡樸安(1878~1947)為近代著名學者，其著作《中國文字學史》、《中國訓詁學史》為小學史的開山之作，影響深遠。自幼受私塾教育並學習拳術，之後遷居上海，進入國學保存會，任《國粹學報》編輯，曾加入清末革命文學團體「南社」與革命組「同盟會」，曾任考試院專門委員、江蘇省民政廳長等職務，在上海各大學任教，著作豐富。
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聯席
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兩個或兩個以上的獨立團體，聯合討論同一問題或議案。如：「立法院相關委員會將聯席討論此一議案。」
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戴笠
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2.人名。（西元1897～1946）譜名春風，字雨農，浙江江山人。黃埔軍校第六期畢業，歷任軍事委員會調查統計局局長、財政部緝私署署長、戰時貨運管理局局長、中美特種技術合作所所長。馳騁軍中，於情報偵察，屢建奇功。以飛機失事殉難，政府明令褒揚並公葬。
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代拆代行
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代拆，代為拆閱來文。代行，代為簽發公文。代拆代行指官吏不在時，由受委託人代閱公文及代為簽行。《官場現形記》第九回：「其時撫臺請病假，各事都由藩臺代拆代行。」
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復案
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重審。《聊齋志異．卷一○．胭脂》：「往來覆訊，經數官無異詞，後委濟南府復案。」
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兒童福利法
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事項。十二、 兒童保護之規劃事項。十三、 兒童福利機構之籌辦事項。十四、 其他全國性兒童福利之策畫、委辦及督導事項。第九條直轄市、縣(市)主管機關掌理左列事項:一、 兒童福利機構之籌辦事項。二、 兒童及其父母福利服務之策畫、推行事項。三、 兒童心理衛生之推行事項。四、 特殊兒童輔導與身心障礙兒童重建之計畫及實施事項。五、 兒童福利專業人員之訓練事項。六、 兒童保護之執行事項。七、 有關寄養家庭標準之訂定、審查及其有關之監督、輔導等事項。八、 有關親職教育之規劃及辦理事項。九、 兒童社會服務個案集中管理事項。十、 兒童狀況...
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團隊工作建制
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的夥伴誤以為社會工作學界、心理學界的人在為自己的子弟爭就業機會，其實這都是不必要的誤解。誠如教育部訓委會所主張的「國民中學試辦專業輔導人員實施計畫」，其目的是在增益學生輔導工作績效，而非保障某種專業工作者（教育部訓委會，2003）。 內容說明舊的輔導體制的輔導績效良好，也犯不著大家多費心思。眼看著輔導教師的無力感，輔導室幾乎快被組織再造掉了，有許多學校已將輔導室併入學務處，名之為訓輔合一，其實是訓導併吞了輔導。輔導室在學校若被蒸發，學生輔導工作必亡...
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偽張聲勢
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吳蘭屯下辯，太祖遣曹洪征之，以休為騎都尉，參洪軍事。太祖謂休曰：「汝雖參軍，其實帥也。」洪聞此令，亦委事於休。備遣張飛屯固山，欲斷軍後。眾議狐疑，休曰：「賊實斷道者，當伏兵潛行1>。今乃先張聲勢，此其不能也。宜及其未集，促擊蘭2>，蘭破則飛3>自走矣。」洪從之，進兵擊蘭，大破之，飛果走。 〔注解〕
(1) 潛行：祕密出行。
(2) 蘭：吳蘭，生卒年不詳，三國蜀之大將。
(3) 飛：張飛（西元？∼２７１），字益德，一作翼德，三國蜀漢涿郡（今河北省涿縣）人。少與關羽俱事劉備，號萬人敵。官至車騎將軍，封西鄉侯。劉備伐吳，飛率兵會合，出兵前為部下所殺。諡桓。
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繳款
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繳納款項。[例]水電費、電話費都可以委託郵局代為繳款。
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學科中心
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學科中心：由全國22所高中擔任學科中心，各高中校長擔任學科中心主任，任教該校之該學科教師組成學科中心委員會，負責提供學科中心所需之專業協助。各學科中心聘任二位教師為專責人員負責相關業務，因考量目前學校課程正進行當中，於計畫期程前4個月各學科中心得以專任或兼任教師負責推動學科中心成立初期事宜。後續12個月，各學科中心至少聘任一位教師為專任人員，以退休前之優良教師或在校優良教師有意願者為首要考量，另一名額則依據各學科中心需求的不同可進行彈性調整，以具體發揮學科中心諮詢與落實蒐集課程暫行綱要實施經驗之功能。學科中心主要工作在透...
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貓頭鷹博士