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貝桑松大學（法國）
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貝桑松大學一九七一年依據一九六八年的法國高等教育改革法案而建立，以代替先前的貝桑松大學。
該校有學術與財務自治權，隸屬教育部，經費由國家政府提供。其組織主要由一系列的訓練及研究單位所組成，每個單位享有學術與行政的自主權。該校同時也設有技術學院提供二年課程。管理組織為：大學委員會，成員包括選出來的教職員代表、研究員、學生、行政與技術人員等，也有從國營與民營部門中所選出非大學本身的委員代表。科學委員會，職掌研究事務方面。校長由大學委員會選出。大學城內則設有學生宿舍。 大學圖書館藏書三十萬冊（據一九八九年統計）。有大學出版社。 法律與經濟學：大學初級部修... |
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角箱魨（牛角）
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Lactoria cornutus (Linnaens, 1758)
體長方型；體甲具5棱脊；體黃褐色；腹部淺色；尾鰭極長，具深褐色斑；體側及尾柄具深棕色斑；稚魚期頭上及體軀後半部的角很短；體長可達30公分。
南日本、台灣、菲律賓、印度－－西太平洋。
棲息岩礁區。
為大眾化的觀賞魚。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
魨目(Order Tetraodontiformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
魨亞目(Suborder Tetraodontoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
箱魨科(Family Ostraciontidae)，Trunkfishes，Boxfishes
箱魨上科(Superfamily Ostracioidea)
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巴黎第七大學（法國）
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巴黎第七大學位於法國首都巴黎市；巴黎大學早在十二世紀便創立了，由教宗令諭所確認，但卻在一七九三年因法國大革命的關係而遭到禁止，一八○八年之後成為皇家大學的一所學院，直到一八九○年才又重立為大學；之後根據一九六八年法國高等教育改革法案於一九七○年從巴黎大學中分立出來成為巴黎第七大學。
巴黎第七大學是一所國立大學，經費來源取自於政府，受教育部管轄，但卻有學術和財政上的自主權。學校體制主要分為三大部分：(1)行政委員會，是由各公、私立大學所選出的教職員代表、研究人員、學生，以及行政和技術人員代表所組成；(2)學術委員會，主要負責研究事項。(3)教務及大學生活委員會；(4)每個單位的... |
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我的家庭(陳澄波)
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紀昀(1724-1805)
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紀均字曉嵐，一字春帆，晚號石雲，清河間府獻縣人。生於雍正2年(1724)，聰明強記，才華橫溢。24歲應鄉試，以第一名解元奪魁。乾隆19年(1754)中進士，授庶吉士，歷任編修、侍讀學士。38年四庫開館，由大學士劉統勳推薦與郎中陸錫熊並為總纂。47年轉左侍郎，52年遷禮部尚書。嘉慶元年(1796)授兵部尚書，10年拜協辦大學士加太子太保管國予監事，同年2月14日卒於位，年82，諡文達，有〔遺集〕及〔閱微草堂筆記〕7種等書。事跡詳朱珪〔紀均墓誌銘〕、阮元〔紀文達公遺集序〕、清國史館未定稿〔紀均本傳〕。清張維屏〔聽松廬文鈔〕說：「（曉嵐）目逾萬卷，胸有千秋。」由於學養豐富，受知於清高宗，先後奉令...
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中等師範學校（大陸地區）
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中等師範學校（以下簡稱中師），是屬於中等專業教育性質，用以培養小學和幼兒園師資的學校。中師的主體是培養小學師資的師範學校和培養幼兒園師資的幼兒師範學校，以及一些民族、外語、算術、體育、技術、特殊教育等師範學校。
中師按其學制分為三年和四年兩種，均招收初中畢業生和同等學歷的社會青年，其任務是培養小學和幼兒園師資，兼顧培訓小學和幼兒園在職教師。 中師由省級教育行政部門統一領導，並依隸屬關係由省、地兩級分級管理。省直屬中師由省級教育行政部門管理，其餘中師由地級教育行政部門管理。 中師的規模一般不少於十二個班，不超過二十四個班，每班約四十人。另外，為了研究... |
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戴亞茨可(1842-1903)
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戴亞茨可，1842年1月27日生於普魯士(Prussia)上西勒西亞(Upper Silesia)的新城(Newstadt)。1863年畢業於波昂大學，畢生致力於德國的圖書館事業，1903年病逝，享年61歲。
戴亞茨可對圖書館事業的貢獻，主要有以下各項： （一）德國圖書館學會的主要催生者。該學會成立於1900年，戴氏曾多方聯絡，促成其事。 （二）德國圖書館學教育的先驅者。從1886年起，戴氏任哥廷根(Gottingen)大學的圖書館學教授。自1893年起，普魯士政府規定圖書館員須具備專業資格證書，戴氏成為資格審查委員會主席，致力於提高圖書館員的素質... |
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班固(32-92)
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班固，東漢史學家、文學家。字孟堅，扶風安陵（今陝西咸陽東北）人。初因續其父班彪所著〔史記後傳〕，被人告發私改國史，繫京兆獄。弟超上書力辯，獲釋。明帝時，召為蘭臺令史，轉遷為郎，典校祕書。奉詔完成其父所著書，歷20餘年，修成〔漢書〕。文辭淵雅，敘事詳贍。繼司馬遷之後，理順了紀傳體史書的形式，並開創了「包舉一代」的斷代史體例。建初4年（西元89年），章帝詔儒生在白虎觀辯論經學，固受詔撰述成〔白虎通德論〕。永元元年（西元89年），從大將軍竇憲出征匈奴，為中護軍。後憲因擅權被殺，固受牽連，卒於獄中。固善作賦，有〔兩都賦〕等。其〔漢書藝文志〕一篇與劉向〔別錄〕、劉歆〔七略〕同為後世目錄學的鼻祖。
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個體（個人）
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「個體」一詞在不同討論的脈絡中有不同的涵義。
就狹義而言，個體指的是一個且能獨立存在的具體事物(thing)，如一個紅色物體即為一個體。就此義而言，「個體」與「殊相」(particulars)同義，即在同一類中，可以區分出的單一體，與另一個單一體有別。 在哲學和社會學中，個體指 「個人」，心理學也視個體為重要的概念。個體必然先群體而存在，從這方面說，個體有獨立性。但在群體形成後，個體一則要依附於群體，一則又為社會所塑造，於是個體與社會便有了不可分割的關係。道德哲學重視個體的個性與群體的調和與和諧；現代社會學與心理學則重視個體與群體或社會的相互獨立性。 ... |
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教育科學部（英國）
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英國由於崇尚個人自由的文化傳統，因而教育行政上的分權主義甚為明顯，教育組織和制度也不統一，至〔一九四四年教育法案〕才簡化教育組織，改名教育部(Ministry of Education)。英國中央教育行政機關的設立，萌芽於一八三九年設置的樞密院教育委員會；一九○○年改為教育委員會(Board of Education)；一九四四年變更為教育部(Ministry of Education)；迨至一九六四年教育部與當時管理民用科學(civil science)的科學部(Ministry of Science)合併稱為教育科學部，教育科學部於焉誕生。一九六五年三月一日又將藝術(Arts)畫歸該部...
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貓頭鷹博士