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身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準
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鳴與個人之性別與年齡不相稱，並因而導致溝通困難者。(三) 語暢異常:說話之節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷、首語難發或急促不清等現象者。(四) 語言發展遲緩:語言之語形、語意、語彙、語法、語用之發展，在語言理解或語言表達方面，較同年齡者有明顯偏差或遲緩的現象者。第7條本法第三條第二項第五款所稱肢體障礙，指上肢、下肢或軀幹之機能有部分或全部障礙，致影響學習者；其鑑定基準依行政院衛生署所定「身心障礙等級」中所列肢體障礙之標準。第8條本法第三條第二項第六款所稱身體病弱，指罹患面性疾病、體能虛弱、需要長期療養，以致影響學習者...
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精省
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為落實憲法增修條文第九條有關臺灣省政府制度之改變，行政院依「臺灣省政府功能業務與組織調整暫行條例」規定分階段進行調整作業。本條例自中華民國八十七年十二月二十一日起施行，至中華民國八十九年十二月三十一日止。施行期限，於到期前經立法院同意，待再延長一年。
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白熾燈
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利用高電阻的金屬線（例如鎳鉻合金或鎢）做成燈絲，封入玻璃球中製成的電燈。球內充有少量的氮氣或惰性氣體，用以避免氧化，以延長燈絲的壽命，也稱為「白熾電燈」、「白熱電燈」。
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假根
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不具維管束輸導組織的根。單一細胞延長，形狀如根毛，故稱為「假根」。常見於苔蘚類或原始之蕨類，如松葉蕨。
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教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議準則
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申評會之評議決定，除依第十六條規定停止評議者外，自收受申訴書之次日起，應於三個月內為之；必要時，得予延長，並通知申訴人。延長以一次為限，最長不得逾二個月。前項期間，於依第十三條規定補正者，自補正之次日起算；未為補正者，自補正期限屆滿之次日起算；依第十六條規定停止評議者，自繼續評議之日起重行起算。2.不受理之評議決定第 20 條申訴有下列各款情形之一者，應為不受理之評議決定：一、提起申訴逾第十一條規定之期間。二、申訴人不適格。三、非屬教師權益事項。四...
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教育基本法
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校行政人員等代表；其設置辦法由直轄市、縣 (市) 政府定之。第 11 條國民基本教育應視社會發展需要延長其年限；其實施另以法律定之。前項各類學校之編制，應以小班小校為原則，中央主管教育行政機關應做妥善規劃並提供各校必要之援助。第 12 條國家應建立現代化之教育制度，力求學校及各類教育機構之普及，並應注重學校教育、家庭教育及社會教育之結合與平衡發展，推動終身教育，以滿足國民及社會需要。第 13 條政府及民間得視需要進行教育實驗，並應加強教育研究及評鑑工作，以提昇教育品質，促進教育發展。第 14 條人民享有請求學力鑑定之權利...
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年限
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2.一般標準的年數。如：「汽車定期保養，可以延長使用年限。」
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性別平等教育法
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力差距。第三十一條 學校或主管機關性別平等教育委員會應於受理申請或檢舉後二個月內完成調查。必要時，得延長之，延長以二次為限，每次不得逾一個月，並應通知申請人、檢舉人及行為人。性別平等教育委員會調查完成後，應將調查報告及處理建議，以書面向其所屬學校或主管機關提出報告。學校或主管機關應於接獲前項調查報告後二個月內，自行或移送相關權責機關依本法或相關法律或法規規定議處，並將處理之結果，以書面載明事實及理由通知申請人、檢舉人及行為人。學校或主管機關為前項議...
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杞柳
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植物名。楊柳科柳屬，叢生灌木。枝延長，光滑。葉對生或近對生，長橢圓形，全緣或上方具細齒。花雌雄異株，柔荑花序，雄花序卵圓形，雄蕊二枚，合生；雌花序長一至二公分。枝條可用來編織器物。產大陸地區江蘇及河南等省。
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露尾藏頭
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公預言家中的僕人彭大陽壽將盡，結果過了時辰，彭大卻沒有死。周公心中疑惑，一問之下，知道是桃花女幫彭大延長了壽命。周公心中十分生氣，想出一計準備報復，便要彭大送聘禮給任二公，卻要彭大假稱是自己要給桃花女的謝禮。彭大不知這是周公的詭計，念及過去周公待他不薄，如果自己還畏畏縮縮「藏頭露尾」的，怎能算是知恩報恩之人呢？就答應了。這裡的「藏頭露尾」就是用來形容畏縮的樣子。
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貓頭鷹博士