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愛情三角理論
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量，三角形不同的周邊長度則代表不同型態的愛情。一段圓滿的愛情應該是包含激情、親密和承諾三者，但並不是所有的愛情都具備這三種成分．根據這三個元素的具備的多寡程度可以建構出八種不同的愛的組合：因而有以下八種不同的愛情關係組合：1.喜歡（liking）：只包括親密。2.迷戀（infatuation）：只包括熱情。3.空需的愛（empty love）：只包括承諾。4.浪漫的愛（romantic love）：由親密與熱情組合而成。5.友誼的愛（companionate love）：由親密與承諾組合而成。6.愚昧的愛（fatuous...
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虛有其表
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參考詞語︰空有其表注音︰ㄎㄨㄥ ｜ㄡˇ ㄑ｜ˊ ㄅ｜ㄠˇ漢語拼音︰kōng yǒu qí biǎo釋義︰即「虛有其表」。見「虛有其表」條。
01.清．沈起鳳《諧鐸．卷三．鏡戲》：「僕以君有膽力，故來一窺梗概，不謂空有其表，直一無膽懦夫耳！」 參考詞語︰徒有其表注音︰ㄊㄨˊ ｜ㄡˇ ㄑ｜ˊ ㄅ｜ㄠˇ漢語拼音︰tú yǒu qí biǎo釋義︰即「虛有其表」。見「虛有其表」條。
01.《官場現形記．第二七回》：「一個人只會吃飯，不會做別的，就叫做『飯桶』。『金漆飯桶』，大約說徒有其表，面子上好看，其實內骨子一無所有。」
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心理社會理論_艾里克森(E._Erikson)
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洛伊德試圖單純以性欲為基礎來描述人格。此外，艾里克森批評佛洛伊德originology的觀念。就是說所有心理疾病都可以追溯到童年早期經驗。根據艾里克森，童年早期的經驗很重要，但是個體仍能在社會環境內得到發展。艾里克森相信童年對於人格發展非常重要，與佛洛伊德不同，認為人格在5歲以後繼續發展。在他最有影響的著作《兒童與社會》1950年中，他將人的一生分為8個社會心理發展階段。 階段 嬰兒期（出生-18個月）社會心理危機：信任對不信任這個階段母親扮演了重要的角色，是否有密切地關心嬰兒的需要並迅速的回應？信任使嬰兒願意讓母親離開...
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墊
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3.代人或託人暫付款項。《老殘遊記》第一四回：「但是我行篋中所有頗不敷用，要請你老哥墊一墊，到了省城，我就還你。」《二十年目睹之怪現狀》第六三回：「倘使我們老爺，不肯拏出錢來，就是家人們代湊著先墊起來，也可以使得。」
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不入虎穴，焉得虎子
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感到不解，暗中探聽的結果，原來是匈奴也派了使者前來籠絡鄯善國王，使鄯善國王的心產生動搖。班超立刻召集所有的部屬三十六人，趁酒酣時候，激怒大家說道：「不探索老虎的巢穴，就不能捉到小老虎。現在唯一的方法，就是趁夜裡火攻匈奴使者，使他們不知道我們有多少人，一定會大驚恐，可以把他們全部殺掉，這樣一來，鄯善國王才會害怕，事功可以成立。」所有人都贊成班超的建議。於是當天夜裡，班超率領吏士攻入匈奴使者的營地，班超親手就殺了三人，把匈奴的使者以及副使都殺了，鄯善國王嚇得魂不附體，終於願意歸順漢朝。後來「不入虎穴，焉得虎子」這句成語就從這裡演變而出，比喻想要達到目標就必須深入冒險。
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景
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4.情況、境遇。如：「晚景淒涼」。宋．蘇軾〈西山戲題武昌王居士〉詩：「解襟顧景各箕踞，擊劍賡歌幾舉觥。」《紅樓夢》第四六回：「率性把方才鳳姐過去回來所有的形景言詞、始末原由，告訴與他。」
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底
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結構助詞。用在名詞或代名詞後面，表示所有的意思。同「的」。如：「我底書」、「他底筆」。
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投鞭斷流
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目錄1 出處2 語義3 成語故事4 相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 例句 出處 《晉書．苻堅載記》：「以吾之眾旅，投鞭於江，足斷其流。」 語義 把所有馬鞭投入江中，可以使水流中斷。比喻軍隊人馬眾多。 成語故事前秦的苻堅在奪得帝位（357年），重用漢人王猛之後，國力強大，在相當短的時間之內東滅前燕，南取梁（漢中）、益二州，北併吞鮮卑拔拓氏之後代，西方兼併前涼，遠征西域，一統北方。在王猛死前，一直阻止苻堅的南進政策，且勸苻堅不要攻擊東晉王朝，因為他認為前秦的國力雖比東晉強，但由於前秦剛剛才統一北方，時機未成...
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五體投地
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似4.2 相反5 5.例句 1.出處乃佛教禮法之一，又作五輪投地、投地禮、接足禮、頭面禮、頂禮。本為印度所行之禮法，據《大唐西域記》卷二所載，印度所行之禮敬法共有九種，其第九種即五體投地，為所有禮法中之最殷重者。其後佛教亦沿用此一禮法，並以之表禮敬之最上者。所謂五體，指兩手、兩膝、頭頂等，亦稱五輪。 2.語譯十分佩服 3.故事內容華嚴經隨疏演義鈔》載，凡禮敬三寶時，必須五體投地，藉此以折伏憍慢而表達虔誠。以五體行禮，其義有五，一、行禮者於右膝著地之...
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春
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5.春色、喜色。南朝宋．陸凱〈贈范曄〉詩：「江南無所有，聊贈一枝春。」
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貓頭鷹博士