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估計
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相似詞：預計、估摸、揣度、揣測
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迎合
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1.逢迎，揣測人意而投其所好。《資治通鑑．卷二二○．唐紀三十六．肅宗至德二年》：「於承平之日，無一言以規人主之失，救社稷之危，迎合苟容，以竊富貴。」《文明小史》第二三回：「魏總辦實在看不過，無奈深曉得這位撫臺的意思，正顯得他能吃苦，並非自己不願供給，他今要迎合他的意思，只得如此。」
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捉摸不定
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無法揣度，把握不住。《水滸傳》第二回：「卻說朱武、楊春兩個正在寨裡猜疑，捉摸不定。」《文明小史》第四○回：「見他把書在桌子上一捺，站起身來，走幾步路，像是風擺荷葉一般，叫人捉摸不定。」
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回心轉意
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斷，但這些學者在百念之中，卻不曾放棄成見，也不曾改變自己的主觀態度，然後把聖人話語再仔細斟酌思量，以揣摩聖人所欲傳達的道理。朱熹話中，批評當時學者「不會略略回心轉意去看，把聖賢思量」，是批評他們雖然讀聖賢書，卻不知應該改變自己原有態度，扭轉既有主觀，真心實意地回頭思考聖人話語，以做出正確的理解。後來「回心轉意」演變為成語，用來指改變心意，如元．關漢卿《竇娥冤》第一折：「待我慢慢的勸化俺媳婦兒，待他有個回心轉意，再作區處。」
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捉影捕風
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2.比喻事情無事實根據，憑空揣測。如：「許多小道消息，都是捉影捕風。」
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難以捉摸
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不容易揣測、不容易了解。如：「山區天候變幻無常，讓人難以捉摸。」
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問題導向學習模式(Problem-based_Learning_Model)
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valuation) 等五階段。1.在介紹階段，教學者必須提供學習者詳述之問題情境，讓學習者進行角色揣摩，2.在探究階段，教學者必須引導小組探究過程，學習者必須找出有 關問題之資訊、寫下學習議題、進行事實描述、提出假設與學習議題及規劃行動方案，3.在自我導向學習階段，學習者則須擬出自我之學習進度，4.在重新檢視 假設階段，小組從討論分享中重新檢視資料的來源與先前之假設，5.最後於自我評鑑階段，學習者必須評估自我學習與同儕學習。同時，在這些階段裡，教學者必 須致力於觀察小組討論與促進學習者之概念理解。最後，Antoniet...
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人心隔肚皮
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比喻別人的心思很難揣測。《精忠岳傳》第四回：「萬丈深潭終有底，只有人心不可量！虎豹不堪騎，人心隔肚皮，休將心腹事，說與結交知。」《歧路燈》第三○回：「果然人心隔肚皮，主戶人家竟幹了這事！」
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推測
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推究揣測。唐．李商隱〈為大夫安平公華州進賀皇躬痊復物狀〉：「驗推測則咸如周卜，聽祝辭而皆若華封。」《五代史平話．梁史．卷上》：「太宗皇帝一日宣喚袁天綱入司天臺觀天文，推測世運。」
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陰晴不定
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2.比喻人性格不穩定，喜怒無常。如：「他的脾氣陰晴不定，難以揣摸。」
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