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鬥麗
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爭奇鬥豔。如：「選美會場中，佳麗們爭妍鬥麗，為博取評審的欣賞。」
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白說綠道
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隨意批評是非。《水滸傳》第二一回：「那婆子吃了許多酒，口裡只管夾七帶八嘈。正在那裡張家長，李家短，白說綠道。」也作「說長道短」。
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跌至谷底
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2.比喻人的地位評價或物品的價格非常差。如：「不誠信的事件曝光後，他的聲望快速的跌至谷底。」「受到農藥殘留陰影的影響，葡萄價格跌至谷底，成交量驟減。」
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通刺
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投交名帖求見。古時將姓名寫在木片或竹片上，拜訪他人時，投遞之以表示自己的身分，一如現今名片。《史記．卷八．高祖本紀》「乃紿為謁」句下唐．司馬貞．索隱：「謁謂以札書姓名，若今之通刺，而兼載錢穀也。」唐．李商隱〈為同州張評事謝聘錢啟〉：「辦裝無闕，通刺有期。」
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茗戰
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品茗、評選茶葉的比賽。唐．馮贄《雲仙雜記．卷一○．茗戰》：「建人謂鬥茶為茗戰。」
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政論
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對政府施政措施及其得失的評論。
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搬是造非
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蓄意挑撥雙方或在別人背後亂加批評，以引起糾紛。《初刻拍案驚奇》第三八回：「怎當得張郎憊賴，專一使心用腹，搬是造非，挑撥得丈母與引孫舅子，日逐吵鬧。」也作「搬弄是非」。
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能品
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元代夏文彥評鑑自黃帝至元朝的畫家，就其繪畫成就，劃分為神品、妙品、能品三級。繪畫技術精良、能達到形體相似境界的，稱為「能品」。見元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷一八．敘畫》。
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百一詩
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詩名。三國曹魏應璩作。五言古詩。百一取百慮一失的意思。內容多譏評時事，有警示當政者的用意。
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全部課程
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全部課程(Whole Curriculum)英國的全部課程包括兩大部分，即基本課程和其他措施(如選修課程)。基本課程再分兩個部分，一是宗教教育，一是國定教育。國定課程包括四個構成要素，即基礎科目、成就目標、學習方案和評估安排：1.基礎科目：包括兩個部分，一是核心科目，一是其他基礎科目。核心科目共三科，即英語、數學和科學；其他基礎科目共七科，即歷史、地理、科技、音樂、藝術、體育及現代外語。現代外語從中學開始修習。2.成就目標：即指我們期望不同能力和成熟程度的學生，在每一關鍵階段所要具備的知識、技能和理解能力。然而每個核心科...
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貓頭鷹博士