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數據機
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一種能將數據終端設備（如個人電腦）的數位訊號，轉換成適合傳輸網路（如電話網路）的訊號送出，並能接收訊號轉換成數位訊號的裝置。傳送速率以BPS( bits/second)為單位。為英文modem的意譯。也稱為「魔電」。
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創造性團體
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案和想法。4. 容許錯誤及失敗。5. 尊重個別差異。6. 察覺創造力的多層面。 創造思考的策略1. 腦力激盪術2. 六六討論法3. 六三五激盪法4. 奔馳法5. 十二思路啟發法6. 六頂思考帽7. 七和檢討法8. 屬性例舉法9. 型態分析法10. 系統改變法11. 糾合法12. 自由聯想法13. 意象組合法14. 變異法15. 逆向思考法 關鍵字中文關鍵字：創造性團體 參考資料註1. 吳武典、洪有義、張德聰（2010，二版）。團體輔導 (355~375)。臺北市：心理出版。
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內出血
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人體內部出血，而未流出體外的現象。大多是內臟器官受到傷害而引起血管系統的病變，或是血液本身異常，血液停留於身體內部。如腦溢血、胃出血等。
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協同寫作
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協同寫作或合作寫作是指由一群人一起，而非單獨一人完成的寫作工作計畫。有些計畫由一位編者及編輯團隊管理，但亦有很多沒有任何由上而下的管理。目錄1 演進2 實際過程3 例子4 類似及有關的概念5 外部鏈結 演進下面列表給出以電腦為工具之合作寫作演進的一可能概要。用可抽換式媒體(人工傳遞網路)或電子郵件來做檔案交換用文件伺服器來做檔案交換以版本控制軟體來提供登入/登出版本控制軟體列表企業入口網站、內容管理系統SharePointWiki 實際過程在一真實的協作環境裡，每一位貢獻者都有相同的能力去增加、編輯及移除條文。寫作的過程...
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信息技術教育
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信息技術教育就是資訊教育技術詳細請參照資訊技術教育顧名思義是將資訊技術引用到教育上面。而資訊技術要一般人較懂得說法是資訊科技。將資訊科技的應用電腦硬體和軟體，網路和通訊技術，應用軟體等應用於教育上面。可以用來改善資訊落差，跟補強偏遠地區的教育資源不足。
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電線
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輸送電流的導線。通常用銅等導電性良好的金屬，外層再包上塑膠等絕緣體製成。[例]他不小心踢到電線，電腦螢幕上的資料頓時消失。
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興奮劑
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1.有刺激性並能促進大腦、心臟、肺臟功能的藥品。
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學業輔導
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將學習分成認知、技能、情意，並以上述三點作分析。認知：大多為知識記憶的學習，包含背誦、朗讀等等，著重腦部記憶體含量。技能：重視學生動手實際操作的能力，包含使用工具、操作實驗等等，重視身體力行的工夫。情意：著重在情感的感知上，對於一件事物的情感認知，如課文含義、劇中的交錯情感等等，主要在於人類感情方面的認識與理解。 興趣在經歷基礎學習之後，對於事物是否感興趣，才是是否能夠深入學習的重點，因此對於學業輔導，興趣是一重要因素，每個人依據其所需及所好做個別的強化教學，使每個人能夠適得其所，並樂於自我學習的歷程，此部份在於加強學生...
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北京人
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論北京人實際上已經是「人」而非「猿」，屬於晚期的直立人，然相對於現代人，北京人的頭蓋骨顯得較為原始，腦容量較現代人小，具有高頭骨、厚頭壁骨，而其嘴部吻部前伸、無下頷、牙齒較大。以頭部特徵看，北京人實際上具有相當明顯的蒙古人種特色，而實際上北京人的肢體已具有基本現代人形狀，可進行與現代人相似的活動。 北京周口店龍骨山猿人洞約在七十萬至二十萬年前，北京人居住在周口店龍骨山猿人洞中，主要以石器和骨角器作為工具，從事瘦裂和採集等相關工作，在洞穴之中發現用火的痕跡，可推論當時北京人以火燒烤捕獲而來的獵物等。（註2） 參考書目註1：...
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川端康成
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70年三島由紀夫切腹自殺，不少作家趕到現場，只有川端康成獲准進入。川端很受刺激，對學生表示：「被砍下腦袋的應該是我」。三島自殺之後17個月，他也選擇含煤氣管自殺，未留下隻字遺書。兩人相繼自殺留給了後人無數的疑問。 風格：川端康成的一生是孤獨且憂鬱的，這反映在他的創作中。在東京大學國文專業學習時，她就參與復刊《新思潮》（第6次）雜志。1924年畢業後，同年和橫光利一等創辦《文藝時代》雜誌，後成為由此誕生的新感覺派的中心人物之一。新感覺派衰落後，參加新興藝術派和新心理主義文學運動，一生創作小說100多篇，中短篇多於長篇。作品...
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貓頭鷹博士