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衩
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貼身短褲。如：「三角褲衩」。
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落後
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居他人之後，水準較低。[例]他因身體狀況不佳，常常請假，以致功課進度落後很多。
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汩沒
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1.沉淪。唐．李咸用〈秋夕書懷寄所知〉詩：「三島路遙身汩沒，九天風急羽差池。」《初刻拍案驚奇》卷二八：「倘若恐怕濁界汩沒，一時記不起，到得五十年後，我來指你個境頭。」
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小人
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2.形體較小的人。相對於巨人而言。[例]和身高二百公分以上的籃球選手站在一起，那些小學生都變成了小人。
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校園倫理
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些必要的規範，而這些規範就是所謂的倫理。 定義校園倫理的意義，應以校園特質為優先研究部分，學校文化本身是一種次文化的產生，他是一種獨特的文化，影響著校園內的成員們，包含教職員及學生等，當然同時也受到了社區文化的影響，進而生成更複雜的文化內涵，最後便形成了所謂的校園倫理，就其功能性而言，包含了內在的與外在的，內在包含心理層面的思維，外在則是物質文化的規範等等。 校園倫理的問題現在因為社會變遷的關係，所以校園倫理的觀念越來越式微，人們在主張多元化時代的時候，往往造成校園倫理的淪喪，因此我們必須去除以下幾點，1.教育僵化的惰性...
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告辭
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告別。《紅樓夢》第七八回：「一時，只見迎春妝扮了前來告辭過去。」《文明小史》第四九回：「勞航芥稱謝了，一時無話可說，起身告辭。」
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封建制度
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門負責信徒的種種問題；另一種是出世教士，即是生活在修道院內的教士，他們過著清規戒律繁多的苦行生活，現身於禱告、治學和勞動。自西元10世紀起，克呂尼修道會興建相當多的修道院，而其他的教派則制定嚴格的苦修生活教條。基督教教會的領袖是羅馬教皇，他不僅擁有自己的土地，而且還以宗教的名義或為了確保權威，而常與各國軍王抗衡。羅馬教會鼓勵騎士參加攻打回教徒的十字軍東征，從西元11世紀到西元13世紀，總共發動了八次十字軍東征，他們大舉派遣軍隊奮戰要奪取基督教聖地耶戶撒冷的回教民族。成千上萬的信徒前往基督教各聖地舉行朝拜活動。 工作的農民...
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屈就
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降低身分，委屈就職。《後漢書．卷六十二．陳寔傳》：「黨禁解，四府並命，無所屈就。」
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老邁
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年老體能衰弱。《三國演義》第九回：「然允老邁無能之輩，不足為道。」《紅樓夢》第七回：「家父又年紀老邁，殘疾在身。」
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貓頭鷹博士