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邏輯物件     
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邏輯物件是一個特定邏輯結構中的物件。它沒有下屬。它代表該特定邏輯結構的樹狀結構中是一個葉節點。
    
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(一)在COBOL電腦程式語言中,一種邏輯上不能再細分的資料項。
(二)資料庫中,一個不能再分割的資料欄。
薄荷     
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葉片橢圓形,狹卵形至卵形,長2-8 cm,寬0.2-2 cm,先端銳尖,基部楔形,兩面脈上密被毛,餘疏毛或近無毛;葉柄長0.2-2 cm。花冠淡紫色。

賠老     
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虧損了最初做生意的錢。亦可喻指賴以維生的家當。如:「要我做賠老的事,門都沒有。」
朱墨     
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1.明萬曆間,烏程閔齊伋所刊印的書,用墨色印書文,朱色印圈點及評語,兩色相套,世稱為「朱墨」,通稱為「閔刻」。
2.用朱筆和墨筆分別書寫的書稿。宋.陸游《老學庵筆記》卷一○:「此國史有朱墨之始也。」
電費     
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用電量未超過基度數時所繳納的費用。
控制     
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  通常圖書館在蒐藏出版品時,數量上以一件為原則,即稱為正,但有時基於滿足讀者的需求,會收藏多件同一版次的同種出版品,正以外者,即為複。所謂複控制係指圖書館在採訪圖書資料時,對於複選購數量的控制。
  礙於圖書館空間的有限,以及預期將所有經費發揮最大的效益之著眼點下,圖書館是否收藏複,以及要收藏的數量,都成為圖書館擬定採訪政策時須考量者,以圖書館的類型來說,因圖書館定位及讀者群的不同,通常公共圖書館、大學圖書館會收藏複,專門圖書館則較少收藏複;若以圖書館複收藏數量來看,影響複數量的因素有以下3種:
  (一)讀者因素:在同一時間,同一地點對同一圖書資料需...
教育學會     
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  會址: 113東京都文京區鄉5-26-5扇屋ビル901
  電話:(03)3818-2505
  日教育學會Japanese Society for the Study of Education, JSSE係日教育學之代表性學會。一九四○年日文部省設「日諸學振興委員會」,開啟教育學相關學會之門;民間亦由長田新等人創設教育學會;一九四一年六月成立「日教育學會」。該會宗旨在於致力於教育學之發展普及,並希望達成會員之間研究上的交流。
  主要工作有召開年度大會(日教育學會)、發行〔教育學研究〕雜誌、設置教育制度」、「教育學術用語」之研究委員會。會員數計...
布局物件     
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布局物件或稱基布置物件是一個在特定布局結構中的物件,它沒有下屬。它在代表該特定布局結構的樹狀中是一個葉節點。
曲尾蘚     
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生活型:高草型。
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