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標程式模組     
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彙編程式或編譯程式的輸出模組。包括程序及連接編輯程式的控制訊息。
的程式庫     
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指收集、存放的程式檔案的儲存區,以供其它程式鏈接使用。
對角     
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同折軸鏡。
梵諦岡編規則     
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  關於天主教方面的藏書,在歐洲方面以梵諦岡圖書館最為豐富。1927年該館經由卡內基世界和平基金會的資助,擬編印一分自1920年後重整的館藏錄。於是由4位美國著名的圖書館專家馬特爾(Charles Martel)、漢森(James C.A. Hanson)、貝夏普(William Warnar Bishop)及藍道爾(Randall)負責訓練該館的館員。該錄決定採字典式,並以克特(C.A Cutter)的規則為藍本,此外亦參考義大利的編規則及美國圖書館學會編訂的規則而成,於1931年出版,第2版增訂了若干規則於1939年出版,但英譯本直到1948年才出版。
  「梵諦岡規則」包...
網路書     
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  實際從事書製作的人員習慣將書(bibliography)分成兩大類型:列舉式或描述性書(enumerative or descriptive bibliography)及評論性或分析性書(critical or analytical bibliography),所有形式的書最重要的是關注及描述圖書的物理特徵、歷史及其產出方式,例如題名及著者敘述項、版本項、資料特殊細節項、出版項、稽核項、叢集項、附註項、標準號及其他必要記載項。1994年Steven R. Harris開始使用「網路書」(webliography)一詞,描述圖書館員所整理之網路主題指南(Internet subj...
綱要     
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  科綱要是對各學科教學做綱要式規定或建議的文件。是正式教育的一種溝通工具,師生間、教師間、教育行政人員與師生間,都可經由科綱要來溝通科標、內容、組織、方法與評鑑。
  科綱要的訂定與實施常因國家、地區而異。在中央集權式教育的國家,科綱要常以正式的官方文件方式呈現,對教科書的編訂與師生的教學有強制的效力。但在地方分權式教育的國家,科綱要常以非正式的方式呈現,僅被視為教師的參考手冊。在開發中的國家,因為全國性的教育體系尚未建立,常經由科綱要的訂定來促進全國教育的協調與一致,科綱要便被視為塑造課程與實施課程的基礎。
  科綱要是科發展工作的主要成果。其訂...
視中心     
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同透視中心。
錄;型錄     
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指檔案系統中之一特別檔案,用以指示檔案儲存的資訊,如位址、型態、存取條件等。
資料分時檢索系統     
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  書資料分時檢索系統為國際性的線上書檢索系統,初期由系統發展公司(System Development Corporation,簡稱SDC)設計與營運。該公司原先為美國空軍機構,於1968年改為營利公司,同時為國家醫學圖書館(National Library of Medicine)執行線上檢索系統的研究設計,前於1972年開發完成並對外開放檢索,這也就是赫赫有名的MEDLINE系統。1973年系統發展公司改變為企業形態經營,推出ORBIT系統對外提供檢索服務,當時只有3種資料庫,迄今已收錄100餘種資料庫,範圍超過早期僅提供的書資料庫檢索,而包括有全文、數字、名錄及字典等類型的資料庫...
合作線上資源     
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  「合作線上資源錄」(Cooperative Online Resource Catalog,簡稱CORC)原本是美國國際圖書館電腦中心(Online Computer Library Center,簡稱OCLC)的研究計畫,計畫標是針對有價值的網際網路資源,依循共通的建檔原則,由圖書資訊社群合作進行資源之選取、編、分類及分享,該計畫後來成為OCLC的付費服務項之一。在CORC計畫之前,OCLC在1991至1996間先後承接美國教育部資助的Internet Resources Project及Building a Catalog of Internet Resources兩項計畫,前...
Thomas Hickey (1998). CORC builds on knowledge gained from InterCat and NetFirst. OCLC Newsletter, 235, 15-19.曾秋香(2002)。電子資源合作編計畫之研究:以CORC為例。國家圖書館館刊,1,59-78。徐怡華(2002)。網路資源的合作編:以CORC為例。國立中央圖書館臺灣分館館刊,4,21-37。
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