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優禮
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待遇優厚且禮貌周到。《漢書.卷三六.楚元王劉交傳》:「上以我先帝舊臣,每進見常加優禮,吾而不言,孰當言者?」《三國演義》第五二回:「馬良至,玄德優禮相待,請問保守荊襄之策。」
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封閉社會
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保守而不夠開放的社會。如:「長久處於封閉社會的人們,其視野因而日趨短小。」
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保固
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1.保守穩固。《後漢書.卷二六.侯霸傳》:「霸保固自守,卒全一郡。」
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復業
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2.恢復本來的事業。《三國演義》第二一回:「留下軍馬保守徐州,一面親自出城,招諭流散人民復業。」
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教育整體本位的課程評鑑
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漫長改革之路及其可能的沿途陷阱。課程評鑑,更可以彰顯政府控制、「課程改革之推動者」的策略、學校文化的保守主義、學校教師的孤寂與學校教室學習的複雜性等影響課程改革因素之間的落差。 關鍵字中文關鍵字:教育整體本位的課程評鑑英文關鍵字:educational wholeness based curriculum evaluation 參考資料蔡清田著。課程改革實驗。2001年初版。頁217-218。五南圖書出版有限公司。
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門羅主義
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西元一八二三年美國總統門羅所宣布的對外政策。主張美洲是美洲人的美洲,歐洲不要插手美洲事務,雙方互不干涉。後遂稱此主張為「門羅主義」。也譯作「孟祿主義」。
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約翰牛
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為英國或英國人的綽號,用來表示他們的保守、堅毅的民族特性。由英語John Bull翻譯得名。也譯作「約翰勃爾」。
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六丁
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2.道教傳說中的六位丁神。分別是丁卯、丁巳、丁未、丁酉、丁亥、丁丑,皆為陰神,為天帝役使,道士可用符籙召請以祈禳驅鬼。《後漢書.卷五○.孝明八王傳.梁節王暢傳》:「從官卞忌自言能使六丁,善占夢,暢數使卜筮。」《西遊記》第一五回:「不當值者且退,留下六丁神將與日值功曹和眾揭諦保守著我師父。」
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換生不如守熟
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(諺語)比喻一動不如一靜。如:「對於一個謹慎保守的人而言,換生不如守熟,除非有十足的把握,否則是不會輕舉妄動的。」
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安固
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安定鞏固。《後漢書.卷六五.皇甫規傳》:「夫德不稱祿,猶鑿墉之趾,以益其高。豈量力審功安固之道哉?」《文選.曹冏.六代論》:「非所以保守社稷,安固國嗣也。」
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貓頭鷹博士