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奇譎
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2.怪異荒誕。《後漢書．卷八八．西域傳．論曰》：「然好大不經，奇譎無已。」
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奇幻迷離
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怪異不尋常而無法辨識。[例]這樁命案奇幻迷離，警方的偵辦進度幾度陷入膠著。
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藝術諮商
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的孩童：透過藝術可幫助沉默的孩童表達出自己的內心世界，並且建立起良好的關係。(註1) 情緒失調的指標怪異或畸形的圖形：代表孩童內心有心理障礙。僵直生硬的圖形：代表孩童內心呈現高度的緊張感。不統整的圖形：代表孩童顯示出人格解組，且嚴重的情緒失調。過度的描繪陰影：代表孩童反映出高度的焦慮感。(註1) 注意事項 建立信任的關係諮商員須與孩童建立的良好的關係，讓當事人能獲得溫暖以及信任，並且讓當事人了解藝術創作即是語言，透過繪畫既是一種彼此瞭解的方法，以及一種溝通的形式。 材料的選擇目的施希望兒童能舒服的使用材料，同時須考慮兒童...
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奇想天開
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此處所列為「異想天開」之典故說明，提供參考。「異想天開」是指發出奇想天門開啟，這種想法是怪異的，所以叫「異想」。異想的結果自然是不符實際、不合事理。清代無名氏〈都門紀變百詠〉中，提到為抵禦外敵入侵北京城，有人就建議找些漁戶潛水去破壞鐵甲船，也有人建議挖深護城河，並挑運河水來灌注，使它深滿以抵擋敵人。這些不符實際，不合事理的建議當然是「異想天開」的想法。
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光怪
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語出《三國志．卷四六．吳書．孫堅傳》南朝宋．裴松之．注：「冢上數有光怪，雲氣五色，上屬于天，曼延數里。」形容怪異的光景。唐．韓愈〈赴江陵途中寄贈王二十補闕李十一拾遺李二十六員外翰林三學士〉詩：「雷霆助光怪，氣象難比侔。」
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素隱行怪
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探求隱僻之理，而行為怪異，以求名聲。《禮記．中庸》：「素隱行怪，後世有述焉，吾弗為之矣。」也作「索隱行怪」。
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默記
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在心中暗記。《初刻拍案驚奇》卷三六：「乃知張生夜來所見夜叉吃啖趕逐之景，乃是冤魂不散，鬼神幻出一段怪異，逼那張生伏在塚中，方得默記劫盜姓名，使他逃不得。」也作「嘿記」。
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新派
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新的作風、習尚等。[例]他的作風怪異，一向以新派人士自居。
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不今不古
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諷刺人不學無術，而言行舉止怪異。如：「現代有太多不今不古的人，大放厥詞。」
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吒異
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怪異、訝異。《初刻拍案驚奇》卷七：「玄宗怪他說得吒異，故意問道：『朕如今即要往彼看燈，去得否？』」《紅樓夢》第一七、一八回：「轉過花障，則見清溪前阻。眾人吒異這股水又是從何而來？」
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貓頭鷹博士