:::
回到頁面頂端圖示
共 1235 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
杜亞泉
瀏覽人次:0
收藏人次:0
杜亞泉(1873~1933)原名煒孫，字秋帆，號亞泉，別署傖父、高勞；浙江省舊會稽縣（今紹興）人。自幼先學國學；光緒二十年(1894)春，肄業於崇文書院；翌年，改習算學，先學中國數學，後再改習西方之代數等；二十四年，擔任紹興中西學堂算學教師，同時自行研讀理化與日文；光緒二十六年秋，中西學堂停辦，前往上海，設亞泉學館，發行〔亞泉雜誌〕，提倡科學，是為我國有科學期刊之首創；次年，在上海設書室，從事科學、史地、政治等諸類學科書刊之編譯工作，並發行普通學報，自任主編；二十八年，任南潯龐氏潯溪公學校長，不久，該校因學潮而停辦；翌年，回紹興，與友人合力創辦越郡公學，擔任理化博物教師，未幾，以經費不足而...
|
|
杜威論人性
瀏覽人次:0
收藏人次:0
美國二十世紀初，著名的教育學者杜威(John Dewey, 1859~1952)對於當代的教育思潮影響甚深，而教育活動與教育學說和人的關係又密不可分，所以要能真正了解杜威教育學說的精義，必須要先理解杜威對於人性的看法。
大體上，杜威關於人性的理論可說是一種徹底的自然主義；他以為兒童的本性與任何其他有機體，在本質上並沒有什麼不同處，其主要的活動就是在適應環境而已。杜威此種對人性的看法，可說是受到了達爾文(Charles Robert Darwin, 1809~1882)與赫胥黎(Thomas Henry Huxley, 1825~1895)等人生物學與演化理論的影響。杜威出生的... |
|
杜威教育社會學思想
瀏覽人次:0
收藏人次:0
美國學者杜威(John Dewey, l859~1952)也屬古典教育社會學思想家之一，在一九一六年出版的〔民主與教育〕(Democracy and Education)一書中曾明白的指出，從非正式教育轉變到正式學校教育的過程中，必須注意教育與生活脫節的問題。根據杜威的看法，非正式教育是個人的、生動的，使大家在日常生活中學習的；而正式教育若無妥善安排，則不但容易流於孤立與書本化，與實際脫節，且會影響學生的學習動機。學校所安排的學習活動，應該盡量融貫正式教育的功能及非正式教育的性質。唯有如此，學生才能認識本身權力及其所學習材料的社會意義。杜威提出其著名的兒童本位教育的主張。反對傳統權威式的教...
|
|
長葉杜鵑蘭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
地生，根莖匍匐。假球莖長卵形或近乎圓柱形，無毛，具關節。葉為狹長之橢圓形或線形，具三條主脈，花序自根莖上長出；總狀花序具許多疏鬆排列之花朵。花伸張，寬3.5 cm；萼片黃色或綠褐或棕褐色。唇瓣黃色，二側具細小紅棕色斑，前端成3裂片。
|
|
內蒙古教育出版杜（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
內蒙古教育出版社於一九六○年四月成立於內蒙古自治區呼和浩特市，其前身為內蒙古人民出版社教科書編輯室。主要編輯出版民族基礎教材，即中小學教學大綱、課本、參考書、課外讀物、工具書等，並向內蒙古、新疆、青海、甘肅、寧夏、黑龍江、遼寧、吉林等八個省、自治區蒙古族中小學提供教材。一九八○年代開始編輯出版從幼兒教育到大學教育的所有教材及課外讀物、工具書，以及職業中學、中專的蒙漢文教材。一九九一年度共出版蒙文課本約二百七十三種、五百零七萬餘冊。蒙文圖書教材發行至大半個中國，部分蒙文教材及工具書發行到蒙古、蘇聯、英、美、日本及加拿大等國。內蒙古教育出版社內設蒙古語文、漢語文、政治教育、歷史地理、數學、物理...
|
|
杜威實驗學校（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
杜威實驗學校（或稱Laboratory School）於一八九六年建立於美國芝加哥大學，延續了七年一直到一九○三年。實驗學校是杜威早期教育思想的實驗室，其設計理念與杜威後來系統化的教育理論密不可分。
在校學生並不多，最開始僅十六名學生，最多時是一百四十名，年齡從四歲到十四歲不等。分班的依據建立在學生的共同興趣與社會和諧的基礎之上；班級又分成學習小組，以擴大對所有兒童個人權益之關注。這所學校沒有正式考試，孩子之間也不強調優劣比較或等級評比。 學校的特色有二：(1)強調社會生活：實驗學校的辦學目標：「在行政管理、課程規劃、教與學的選擇，以及紀律要求，一方面顧及學校的... |
|
杜順
瀏覽人次:0
收藏人次:0
杜順(557~640)，即隋唐僧人法順，生於陳武帝永定元年，卒於唐太宗貞觀十四年，華嚴宗之鼻祖；俗姓杜，雍州萬年（今陝西長安縣）人。
順自少即傳說有種種神異事跡。清續法〔法界宗五祖略記〕說他甫生三日，「有乳母自來求哺養，滿三月，騰空而去。孩提時，常於宅後塚上為眾說法，聞者莫不信悟，因名為說法塚。年十五，代兄統兵勦賊，桶水擔薪，借給十萬軍眾存餘。一夜潛取諸營所著垢衣，浣淨悉編。未舉鋒刃，賊寇盡退。不樂官榮，請歸養親。」故〔續高僧傳〕把他編入〔感通類〕（卷二十五）。 杜順十八歲時棄俗出家，從因聖寺僧魏珍禪師受持定業；後在廣州、清河、驪山、三原、武功等地說法。據〔佛祖... |
|
特殊學校杜會工作者（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
特殊學校社會工作者是指大陸地區為各類特殊學校的兒童提供服務的專門人員。是特殊兒童教育的一支重要力量。一般受過高等學校社會工作專業的訓練和特殊教育方面的培訓，具有社會工作的知識技能並懂得如何處理特殊兒童問題。主要職責是；協助特殊學校的教育教學工作；幫助特殊兒童熟悉和適應學校生活和教育環境；幫助特殊學校和特殊兒童家長之間建立或加強聯繫；幫助特殊學校、特殊兒童或特殊兒童家長解決所遇到的其他各種困難。
|
|
刺杜密
瀏覽人次:0
收藏人次:0
常綠小喬木。樹幹下部疏具棘刺（小枝退化）；多分枝，枝條細長而下垂。單葉，互生，紙質；倒卵形或披針狀長橢圓形；長５～１２cm，寬３～４﹒５cm；基部楔形，先端銳尖；全緣；兩面光滑無毛，背面略白。花單性，雌雄同株，數朵簇生於葉腋，黃綠色。核果卵形，徑約１cm，熟時黑紫色。
|
|
有杕之杜
瀏覽人次:0
收藏人次:0
《詩經．唐風》的篇名。共二章。根據〈詩序〉：「有杕之杜，刺晉武也。武公寡特兼其宗族而不求以自輔焉。」或亦指為懷人之詩。首章二句為：「有杕之杜，生于道左。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |