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裝飾
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2.飾品、飾物。如：「他在禮盒的包裝上增添許多裝飾。」《太平廣記．卷四九二．靈應傳》：「所乘馬異常駿偉，裝飾鮮潔，僕御整肅。」
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邁步
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提起腳向前大步走。《紅樓夢》第五四回：「寶玉看了兩盒內都是席上所有的上等果品菜蔬，點了一點頭，邁步就走。」《文明小史》第一八回：「如今見櫃上人叫他自己上樓找胡中立，他便邁步登樓。」
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揭開
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1.掀開、打開。《紅樓夢》第六二回：「只見柳家的果遣了人送了一個盒子來。小燕接著，揭開裡面是一碗蝦丸雞皮湯……。」
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莫可奈何
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件事，趕去阻止卻已經晚了一步，伏在樊於期的屍體上痛哭失聲。事已至此，也無可奈何，只有將樊於期的頭放在盒子裡封起來，交給荊軻，讓他帶去秦國求見秦王。後來「無可奈何」就用來指毫無辦法或沒辦法可想的意思。
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為之奈何
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件事，趕去阻止卻已經晚了一步，伏在樊於期的屍體上痛哭失聲。事已至此，也無可奈何，只有將樊於期的頭放在盒子裡封起來，交給荊軻，讓他帶去秦國求見秦王。後來「無可奈何」就用來指毫無辦法或沒辦法可想的意思。
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其餘
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2.有餘。元．無名氏《抱妝盒》第四折：「恰轉過雕闌數曲，行不到百步其餘。」
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遠距教學
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。(2)課程隨選教學系統：利用交談式視訊點播技術，形成所謂課程隨選系統，學生可以在電腦上或裝設有控制盒的電視上將所要學習的教材透過網路取得，且依照個人學習的速度操控播放學習過程，進行個別學習。目前使用全球資訊網為介面發展課程隨選系統有：交通大學的CORAL網路課程、中山大學的Web-Title網路教材、元智工學院的中國古典文學教材庫、國立台灣師範大學的生活科技課程、國立自然科學博物館的自然科學教材以及資策會遠距學習教材等。 參考資料羅綸新(1997)。遠距教學之新趨勢。臺灣教育。
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還珠買櫝
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此處所列為「買櫝還珠」之典故說明，提供參考。《韓非子．外儲說左上》記載，有一天楚王對田鳩說：「墨子之學是當代非常著名的學說，它的內容很好，但文詞卻多不美妙，是什麼原因呢？」田鳩就說了兩個故事，其一是：「有一個楚國人到鄭國賣珍珠，他用木蘭木作了一個裝珍珠的盒子，用香木薰得香香的，盒子外面用翡翠和玫瑰來裝飾。結果鄭國人買了他的盒子，卻將珍珠退還。那楚人可說是擅於賣盒子，卻不擅於賣珍珠了！現在發表言論的人，都用巧妙的言辭；作君王的，只喜歡看這些美妙的言辭，卻忽略了這些言論是有功用的。墨子的學說，是傳授先王的道術，闡述聖人的言論，普遍告知世人。所以並不加以修飾，以免人們只喜愛他美妙的言辭，而忽略了其中...
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劈頭
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1.當頭、正對著頭。《清平山堂話本．楊溫攔路虎傳》：「那楊承局一棒，劈頭便打下來。」元．無名氏《抱妝盒》第四折：「敢可便抱定妝盒，背卻宮娥，疾行前去，不防他劉太后劈頭相遇。」也作「匹頭」、「匹頭裡」、「疋先裡」。
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戧金
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先在器物上刻劃出圖案花紋，然後在刻痕中填上金色。元．無名氏《碧桃花》第三折：「這一個戧金鎧身上穿，那一個蘸鋼鞭腕上懸。」《紅樓夢》第四十回：「未至池前，只見幾個婆子手裡都捧著一色捏絲戧金五彩大盒子走來。」
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