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揭
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翻開、拉開。如：「揭幕」、「揭頭蓋」。
公開表露出來。如：「揭露」、「揭發」、「揭曉」、「揭穿」、「揭示」。
舉起、高舉。如：「揭竿起義」。
把黏在物體上面的東西撕下。如：「揭膏藥」、「揭下壁報」。
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開
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從關閉的狀態啟動。如：「開門」、「開始」、「開口」。
舒張、綻放。如：「開花」、「開懷」、「開心」、「花朵盛開」。
發掘、拓展。如：「開發」、「開源節流」、「開疆闢土」。
引導、啟發。如：「開導」。
創辦、設立。如：「開店」、「開工廠」。
沸騰。如：「水開了」。
看透、豁達。如：「想開」、「看開」。
擴張、擴大。如：「傳開」、「散開」。
條列、列出。如：「開藥」、「開發票」、「開書單」。
量詞。用於計算紙張大小尺寸的單位。切割一大張紙為若干分之一稱為「開」。如：「對開」、「四開」、「十六開」。
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全人教育
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istic education)的理念，最早是由中原大學所倡導，該校於四十週年(1995年)校慶時，揭開「中原四十、邁向全人」，並以「天、人、物、我」四大學習面，開展全人教育的思維與策略)。1999年教育部受到該校辦學方針的感召，提出「全人教育、溫馨校園、終身學習」作為二十一世紀的台灣教育願景。至此，台灣教育界開始有一批學者及實務人士開始深入探究全人教育的學理與實踐基礎，並且陸續有相關的實驗學校開辦，例如台北縣森林小學、苗栗縣全人高級實驗中學、台中縣磊川華德福小學、宜蘭縣慈心華德福實驗學校等。這些實驗學校力求突破傳統升學...
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掀
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1.舉起、揭開、打開。如：「掀窗簾」、「掀開鍋蓋」、「掀起蓋頭。」《左傳．成公十六年》：「乃掀公以出於淖。」《紅樓夢》第六○回：「連忙上前來打簾子，將掀起時，只見芳官自外帶笑跑出。」
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打
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11. 鑿開、揭開。如：「打井」、「打洞」、「打開鍋蓋」。
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披肝瀝膽
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圖、符命等有關王者受命徵驗的書籍。流行於東漢，多為預言或隱語。其實是事後附會的說法。
(4) 披：揭開。
(5) 瀝：滴下、灑落。
(6) 箕潁：箕山與潁水。相傳是許由避居之處。後用以比喻隱居或隱者的居所。
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序幕
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2.借指重大事件的開端。[例]蘆溝橋事變揭開了八年抗戰的序幕。
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抉
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4.揭開、揭發。《新唐書．卷一五○．李揆傳》：「揆懼復用，遣吏至諲所，構抉過失，諲密訴諸朝。」
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Fritz_Perls_完形治療
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爆（the implosive）：如果充分經驗死寂，而不否認或淘哩，就會進入內爆層。藉由內爆的接觸，揭開自我防衛，接觸真實自我。外爆（the explosive）：剝開內爆後，會創造外爆的狀態，脫去虛假角色和藉口，並釋放原先未了非真實的我所佔據的大量能量。接觸與抗拒接觸：接觸（contact）是改變與成長的必要條件，有效的接觸是指與自然及他人產生互動時，不會因而失去自體感。抗拒接觸是種避免完全且真實的經驗此刻的防衛方式。在完形治療中，會面臨的五種主要抗拒接觸的方式為：內攝（introjection）：不加思索，且未加消化...
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