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林良
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從原本的平房改建成四樓住宅,一直住了下來。林良說,除了改建期間內曾經搬離,可以說沒搬過家,只是房子從矮的拉高了,整建後地方變寬敞。但是這幾十年下來,一家子的累積早已經讓房子滿了。現在的生活,人是和書住在一起的。 台北城南,是林良最熟悉,也最自在的地方。他每天慢慢的走著大約十分鐘的路程,到達福州街、羅斯福路口的國語日報大樓,沿著街走,累積情感,天晴或雨,都能和住了五十年的城市對話。 半個多世紀以來,林良出版了六十多本兒童文學,以及《小太陽》、《和諧人生》、《在月光下織錦》等多本散文集。2003年,80歲的林良獲得台灣出...
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玫瑰
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庭園露地栽培花語:愛情、你是我全部的愛、愛與美 介紹玫瑰作為薔薇科常綠或半常綠灌木,隨品種而有差異,矮者數公分,高者可達數公尺,各有其風味。主要分布地區在北半球的亞洲、美洲及北美洲一帶。在東方,玫瑰栽培的歷史久遠,中國古代起初將其用於藥用及香料製造等實際應用,後才漸興起觀賞之風;而在西方,過去羅馬時代則將玫瑰是為「勝利」的象徵,因而經常被用作為花冠、慶祝用之裝飾等。 莖有玫瑰的莖隨品種而有不同,部分品種莖為直立,有些則為藤蔓性。除特別栽植者外,普遍玫瑰的莖上皆帶刺。 葉玫瑰之葉為單一或奇數的羽狀複葉,互生,帶刺且具托葉,...
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體罰
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仰臥起坐、交互蹲跳、半蹲(蹲馬步)、鴨子走路(英語的duck walk,蹲著往前走,有點類似京劇的走矮子;矮子步身段)、起立蹲下、青蛙跳(蹲姿,持續往前跳)、罰站、罰跪、身體長時間做成拱形(搭拱橋)、手舉高或拿重物都常見。傳媒時有學生不支送醫的報道(通常是超過體能負荷導致橫紋肌溶解)。台灣的學校體罰與英聯邦、日本有個很大的不同點:這些國家幾乎只體罰道德上瑕疵的學生,如違規、違紀,台灣大部份的體罰是對付學習方面的落後,如考試不及格。英聯邦只打男學生(...
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粳
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一種稻米類型。葉片較狹而短,色深綠,莖稈較矮、較堅硬。穀粒呈短圓形,內外穎上細毛多而長,米飯煮起來較軟。粳稻一般學術上稱為「日本型稻」或「中國型稻」,其米粒直鏈性澱粉含量為百分之十八至二十五。俗稱的「蓬萊米」,即屬於粳稻類型。
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常態編班
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常態編班(heterogeneous grouping) 定義採用隨機的方式將學生進行自然分班,使不同背景的學生在同一個班級接受教育的一種編班方式,而且通常以中小學為主。 發展人有高矮胖瘦之分,家有貧富之別,而且以中等身材或小康之家居多,這種自然存在的一種分布狀況,稱為常態分配(normal distribution),在編班時,如果能夠使一個班級的學生盡量符合這種常態分配的狀況,就稱為常態編班。又因在常態之下,學生不論在家庭環境或學習成就等個人特質或家庭特質方面都有明顯差異,因此也稱為異質性編班。編班方式受到重視應自國...
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坏
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2.低矮的山丘、土堆。宋.范成大〈長安閘〉詩:「千車擁孤隧,萬馬盤一坏。」
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氣焰
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原指開始燃燒,尚未成勢的火焰。常用以比喻人或其他事物的威勢、聲勢。《左傳.莊公十四年》:「人之所忌,其氣焰以取之。」《文明小史》第四八回:「自己實在不及他,氣焰亦登時矮了半截。」
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注音符號教學口訣
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是ㄌ。」摸摸子,吹吹子,吃吃子,ㄅ、ㄉ、ㄌ就學會了。 ※「ㄅㄆㄇ要找朋友,中間只能加上ㄧ﹔ㄈ是一個小矮人,永遠只有兩吋高。」ㄅ、ㄆ、ㄇ都只有和ㄧ結合的韻母拼音,沒有和ㄨ或ㄩ結合的韻母拼音。ㄈ不跟任何結合韻母拼音,沒有三拼的音,所以只有兩吋高。(註﹕學生熟悉此拼音規則,可避免如寫成之類的錯誤。)※「ㄇ、ㄈ最愛翻跟斗,翻成魚缸養金魚。」ㄇ、ㄈ、ㄩ的字型相同,方向不同。ㄇ像帽子,帽口向下才能戴﹔ㄈ像打翻的杯子,水從右邊流出來﹔ㄩ像魚缸,魚缸口要向上才能養金魚喔﹗※「哥哥可以有兩個,妻子只能有一個。」所以ㄍ是兩畫,ㄑ只有一畫。 ...
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短小精悍
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1.形容身體矮小而精明強悍的人。《史記.卷一二四.游俠傳.郭解傳》:「解為人短小精悍,不飲酒。」《漢書.卷九○.酷吏傳.田延年傳》:「延年為人短小精悍,敏捷於事,雖子貢、冉有通藝於政事,不能絕也。」也作「精悍短小」、「矮小精悍」。
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最後
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時間或次序上居於末了的位置。如:「最後一名」。《史記.卷七.項羽本紀》:「楚懷王初封項籍為魯公,及其死,魯最後下,故以魯公禮葬項王穀城。」
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貓頭鷹博士