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問卷調查法
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一般性問題宜擺在特定問題之前。18.各個問題答案間要互斥而非互相包含。 關鍵字中文關鍵字:問卷調查法英文關鍵字:questionnaire survey 參考資料 王文科/著。教育研究法，1986年初版，頁320-334。五南圖書出版有限公司。
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交換理論
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應用的方法時，他會選擇一種成本較低以及較有可能達成該目標的方法」(註2) 關鍵字中文關鍵字：交換理論英文關鍵字：exchange theory 參考文獻註1：葉正。社會學詞彙。台北：風雲論壇。 P.131註2：蔡文輝。社會學理論。三民書局。 P.229~P.239
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螞蟻
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兩隻螞蟻相遇時，會先用觸角碰觸對方、用口器輕咬對方，藉此來傳訊息。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 螞蟻英文關鍵字: ant 參考書目註1:台灣昆蟲教室，朱耀沂編著，天下遠見出版公司，2012，頁226。註2:昆蟲大奧秘，東方編輯小組企劃，台灣東方出版社，2007，頁74。相關教學資源請參考數位教學資源入口網 https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E8%9E%9E%E8%9F%BB
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溝通
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訊息交換過程的一般產出或結果，例如，新的知識、不同的態度、文化和滿足感等。(註2) 關鍵字中文:溝通英文:communication 參考書目註1吳清基(2001)。學校行政新論，頁145-150。師大書苑。註2 謝文全(2003)。教育行政學，頁207-208。高等教育文化事業有限公司。
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個別化家庭服務計畫
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的支持，以激勵他們善用本身的優勢與資源，去幫助孩子學習與發展。 關鍵字中文關鍵字:個別化家庭服務計畫英文關鍵字：Individualized Family Service Plan 參考資料何華國著。特殊幼兒早期療育，頁206-211。五南圖書出版股份有限公司。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網
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善用機緣論
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事情不在預期的軌跡中發生，就進入冒險的氛圍，有其風險卻帶來新的可能。 關鍵字中文關鍵字：善用機緣論。英文關鍵字：Planned happenstance theory. 參考文獻註一：金樹人。生涯諮商與輔導。台北：東華。 p.141-145註二：網路資源。 取自 https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fwww.ucalgary.ca%2Fwellnesscentre%2Ffiles%2Fwellnesscentre%2FPlanned%2520Happenstanc...
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價值澄清法
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，價值澄清法可透過教學活動安排，建立學生正確價值觀，已奠定良好的公民基礎，值得教師再度重視與使用。中英文關鍵字中文關鍵字：價值澄清法英文關鍵字：values clarification參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.168-169，臺北市: 高等教育。由Raths和Simon兩人所提倡(Value Clarification)。強調價值是個人的經驗，重視決定人類行為價值的內在因素，非外在因素。遵守人本原則，認為每個人都...
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團體角色
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你」、「我們」、「你們」，特定對象，做個人性溝通，才能發展出團體親密感。 關鍵字中文關鍵字：團體角色英文關鍵字：Group Role 參考資料註1. 吳武典、洪有義、張德聰（2010，二版）。團體輔導 (77~80)。臺北市：心理出版。
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鹼
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並從噴口壓出撲滅火焰。這些滅火器就是依據酸鹼中和的性質來達到滅火作用。(註1) 關鍵字中文關鍵字:鹼英文關鍵字: Alkali 參考書目註1:科學百科，常和主編，初版，漢宇國際文化，2005。註2:新世代基礎科學講義，左卷健男執筆，謝銘玉譯，初版，台北縣汐止市，遠觀2006，第一冊平裝。
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貘
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山坡上覆蓋著茂密的森林。這是體型最小，體毛最多，最不為人知的一種貘。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 貘英文關鍵字: tapir 參考書目註1:大不列顛動物百科，Joyce pope著，明天國際圖書，2006，頁152。註2:動物大驚奇，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，頁285。相關教學資源請參考數位教學資源入口網 https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1623168
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貓頭鷹博士