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財政能力
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基礎教育的經費通常由地方稅收來支付，因此地區稅收的豐瘠就會決定學校教育經費來源的多寡。財政能力指地區能夠籌措教育經費的能力，通常以該地區平均個人所得來衡量，平均個人所得愈高，表示該地區的財政能力愈佳。
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城市學校財團法人臺北城市科技大學
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模板:Infobox University臺北城市科技大學（英語：Taipei Chengshih University of Science and Technology, TPCU），簡稱城市科大、城科大，前身為1971年創立的光武工業專科學校（簡稱光武工專），是一所位於臺北市關渡平原大屯山麓的科技大學。2012年5月，該校被中華民國副總統蕭萬長嘉許為「臺北城市之光，技職的典範」。[1]
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財神爺
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2.戲稱掌管錢財或能給人錢財的人。如：「王小姐是公司裡的財神爺，掌管所有員工薪資的發放。」也稱為「財神」。
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善財難捨
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一捨財為善，求援者便接踵而來，以致無法應付。
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小人殉財
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形容小人為貪財利而犧牲。《莊子．盜跖》：「小人殉財，君子殉名，其所以變其情，易其性，則異矣。」
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財氣
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獲得錢財的運氣。如：「他最近財氣很旺，一連中了好幾期的統一發票。」《文明小史》第三四回：「其時榜已發出，毓生仍落孫山，妙在財氣甚好，也不在乎中舉。」
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財子壽三字全。
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比喻人很好命，有錢、子女多、長壽健康。
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財殫力盡
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財物和力氣都已耗盡。形容生活陷入貧困。《魏書．卷七七．宋翻傳》：「白骨不收，孤煢靡恤，財殫力盡，無以卒歲。」也作「財殫力竭」、「財竭力盡」。
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教育財政學
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教育財政學是一九七○年代間繼教育經濟學之後興起的一門社會科學。教育財政學係結合公共財政學與教育學的理論，強調在社會整體和諧發展的條件之下，運用教育與財政的公共政策，以同時實現教育與財政目的的一門學科。教育財政學與教育經濟學雖均以教育資源的有效籌措與分配為研究主旨，但是前者更強調公共政策的制訂與執行對教育資源造成的影響，以及政策的人為干預造成的結果。質言之，教育財政學強調公共政策的影響，教育經濟學研究教育資源在自由市場的運用。
教育財政學的主要研究方向包括：教育經費的籌措與分配問題、財稅結構與教育經費問題、學費政策問題、教育對於個人所得及財富重分配問題、教育機會與社會公平問題、... |
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財團法人新古典表演藝術基金會
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機構。由劉鳳學博士及新古典舞團共同捐助基金，於1994年四月成立。以促進舞蹈、音樂、戲劇等展演藝術之創作、表演、研究、出版及推廣為宗旨。成立迄今，基金會除執行表演藝術的開拓創新與文獻的纂集整理、出版工作外，更積極從事教育推廣性質之展演、教學、學術研討會、座談、訓練等活動、和慈善公益等之藝文活動，建立一個全新的基地與源發力；一、如協助新古典舞團演出：《沉默的杵音》（1994），《青春之歌》、《布蘭詩歌》（1995）、《曹丕與甄宓》、《黑洞》（1996）、《灰瀾》（1997）、《地獄不空誓不成佛》（1998）、《南管樂舞》（1999）、大型舞蹈《黃河》（1999），千禧年完成臺北市立國樂團委辦之新...
新古典表演藝術基金會提供資料。
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貓頭鷹博士