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(Toulon)     
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麥克指數     
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  「麥克指數」是一種衡量教育財政水平公平的量數;指每個學生經費項目落在中數與中數以下的總和,與每個學生經費項目落在中數以下者,如果都達到中數時可以得到總和,二者相除所得的比例,即是麥克指數。指數愈大表示經費分配愈公平,愈小表示其分配愈不公平。此與其他衡量水平公平之分散量數不同,因為它使用中數以下的數值。
  麥克指數公式為:
  
  Pi=第i個縣市學生數
  Xi=第i個縣市每生平均教育經費項目
  Mp=全國學生的平均每生教育經費項目的中數
[教師理綱領](日本)     
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  所謂「理綱領」係一個專業團體為了對委託者和同業之間有一行為及處理之規範而自主地訂定的準則。這種綱領大多明白訴諸文字,若有成員違反理綱領,一般都會受到來自該團體的處分。其次,如其專業性(Profession)尚未受到社會普遍認定的職業,但為有助於公共之利益,並作為規範相關人員的行為,也會以綱領的形式對外發表,例如新聞出版有關協會發表[新聞理綱領]、[出版理宣言]、[雜誌編輯理綱領]等即是。
  世界各先進國家的專業團體通常會訂定理綱領,日本的醫師團體在一九五四年制定[醫師理],律師團體也於一九五三年公布共三十五條的[律師理公約]。雖然這兩個專業團體,形式上訂定了理...
無有     
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猶「無與比」。見「無與比」條。
師表人     
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城市名。位於英格蘭東南部,跨泰晤士河,為英國首都及政治、經濟、文化、交通中心,港口吞吐量居全國之首。世界主要的金融和貿易中心,外匯和黃金交易市場繁榮。市內交通便捷,有大英博物館、敦鐵塔、西敏寺、白金漢宮等名勝。泰晤士河敦橋下游有格林威治天文臺原址,為地球經度起算點。
絕世超     
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冠絕當世,超過同輩的人。漢.蔡邕〈陳寔碑〉:「潁川陳君,絕世超,大位未躋,慙于臧文竊位之負,故時人高其德,重乎公相之位也。」也作「絕世無」。
理人     
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  德國哲學家哈特曼(Nikolai Hartmann, 1882~1950)對於人的形象有獨特的看法,他認為理的建立為人的理想,所以他使用了一個名詞—理人,來代表這個理想。「理人」是一種理念上的人,而非具體的人,是以價值的觀點為出發點,最後在探求生命價值的完滿。因此「理人」是價值的負荷者(即最高價值的攜帶者,即承擔最高價值),在世界裡是創造者,謀求意義豐富(人生意義)與價值豐富(生命價值)。因此人具有理性的本性,在教育方面是喚醒人重視自己的價值。
  哈特曼認為人的存在必須透過道德價值的承受,並發揮道德價值的作用。也就是說人存在於世界上,他是成為由理所指導的人,他具有存在...
    
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一種發源自古巴非洲系居民間的舞蹈節奏。為英語rumba的音譯。快速而充滿活力的四分之二拍子是其特色,身體扭動多於腳步移動。十九世紀初流行於歐洲、北美各地,成為交際舞的新韻律。
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