跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
328 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:485.618 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
眼空宇宙     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
酬。一鳴一止三千秋,開元有道為少留,縻之不可矧肯求?西望太白橫峨岷,眼高四海空無人。大兒汾陽中令君,小兒天臺坐忘真。生年不知高將軍,手汙吾足乃敢瞋,作詩一笑君應聞。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.小孩子鬼。《說文解字.鬼部》:「鬾,一曰小兒鬼。」
童謠     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
兒童吟唱的歌謠。《三國演義》第九回:「是夜有十數小兒於郊外作歌,風吹歌聲入帳。歌曰:『千里草,何青青!十日卜,不得生!』歌聲悲切。卓問李肅曰:『童謠主何吉凶?』肅曰:『亦只是言劉氏滅、董氏興之意。』」
少子化     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
和兒童讀物的所受衝擊較重 (乳)酪農業,雖會面臨幼童市場的衰退,但仍可轉型入成人市場 婦幼醫療業,如小兒科,婦產科但長期來說,所有勞動力都會因為人口減少而有程度不等的減退,尤其以人力需求強的工作受到勞力不足的影響最大。 因應對策提高生育率是許多人對少子化的直接思維,政府雖然有補助生育津貼,不過成效不彰。其實,主政者應該提供健全的幼兒照護,讓父母親能放心外出工作,還要提出有效策略帶動國家經濟,福國裕民,才有可能提高生育率。以下分別列出因應對策和建議方法。一.小班小校制可透過最適當的規模經濟,尋求合理的班級規模,來當作班級人...
元方季方     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「難兄難弟」之典故說明,提供參考。(一)東漢時太丘縣令陳寔有兩個兒子,大兒子叫元方,小兒子叫季方。兄弟兩人學問淵博,品德高超,在當地享有盛名,因此有人稱他們父子三人為「三君」。有一次,元方的兒子長文,和季方的兒子孝先,互相爭論,都覺得自己的父親是最優秀的。兩人各執一詞,沒有結果,便決定去問祖父陳寔,請他裁決。陳寔聽完後,回答說:「元方這個哥哥做得真不容易,而身為弟弟的季方也很不簡單。」意思是說季方好得使元方難做他的哥哥,互相匹配;而元方也好得使季方難做他的弟弟,互相匹配。後來「難兄難弟」這句成語就從這裡演變而出,用來形容兄弟二人才德相當,難分高下。後世轉而用於諷刺兩人同樣差勁,表現差...
沒心眼     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
性情直爽、沒有心機。如:「他有話就說,從來沒心眼。」《紅樓夢》第八三回:「我是個沒心眼兒的人,只求姑娘,我說話別往死裡挑撿,我從小兒到如今沒有爹娘教道。」
毛骨竦然     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
至,不為起。二人轉而東,復少北,有聽事,對設兩榻,執事者鞠躬聲喏,虡揖就坐,曰:「此君治所也。」俄一小兒自屏間出,挽其衣。虡曰:「令嗣先在此矣。」蓋數年前所失稚子也。虡曰:「君且歸,徐當相迎。」興祖方攬轡,蹶然而寤。明日,遍告常所來往者,疑為不祥。未幾,因出謁1>,過婁氏之門,毛骨凜然俱竦2>,即得疾。扶歸家,信宿3>而卒。卒後,其表弟陳振夢見之,與語如平生。振曰:「聞兄為冥吏,信否?」興祖唯唯。振又曰:「人持盃珓來卜者,兄能告以吉凶乎?」曰:「大渾王雅不喜此。」振曰:「然則兄為大渾王官屬邪?」興祖遽曰:「吾失言,吾失言。」號慟而去。振驚寤,尚依約聞其哭聲云。 〔注解〕 (1) 出謁:外出拜...
筲箕     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
淘米用的竹器,亦用作盛飯器具。《儒林外史》第二三回:「管家走到門口,只見一個小兒開門出來,手裡拿了一個筲箕出來買米。」也作「䈰箕」、「䈾箕」。
鋪眉苫眼     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.有模有樣。元.馬致遠《黃粱夢》第二折:「想元帥頂天立地,鋪眉苫眼,做著個兵馬大元帥,你卻做這等勾當,是何道理?」元.戴善甫《風光好》第四折:「我則道你是鋪眉苫眼真君子,你最是昧己瞞心潑小兒。」
歌聲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
歌唱的聲音。《三國演義》第九回:「是夜有十數小兒於郊外作歌,風吹歌聲入帳。」
回到頁面頂端圖示