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徵調
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徵召調度。[例]由於前線戰況激烈，司令官緊急徵調後備部隊前往支援。
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沈舟破釜
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此處所列為「破釜沉舟」之典故說明，提供參考。《史記．卷七．項羽本紀》記載秦朝末年，群雄起義反秦，秦將章邯率兵攻趙，以重兵圍攻鉅鹿。楚懷王派宋義、項羽救趙，但宋義卻停兵不進。項羽殺了宋義取得軍權後，派遣二萬兵將渡過漳水，救援鉅鹿。之後，趙將陳餘又請求項羽派更多兵力支援，項羽於是帶領全部的軍隊渡河，然後將渡河的船弄沉，打破煮飯的鍋子，燒掉駐紮的營地，並只帶三天乾糧，以示必死之決心，不做撤退的打算。經過九次大戰，終於打敗秦軍。這即是歷史上有名的「鉅鹿之戰」，項羽為使士卒拚死戰鬥，渡河之後，即將渡船弄沉，把釜甑打破，以斷絕士兵後退的念頭。後來「破釜沉舟」這句成語就從這裡演變而出，形容做事果決，義無反顧...
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Ios
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到了包括一個電話號碼的簡訊時，你可以選擇是將這個電話號碼存為聯絡人或是直接選擇這個號碼打一通電話）。支援的軟體iPhone和iPod Touch使用基於ARM架構的中央處理器，而不是蘋果的麥金塔計算機使用的x86處理器(就像以前的PowerPC或MC680x0),它使用由PowerVR視頻卡渲染的OpenGL ES 1.1[6]。因此，Mac OS X 上的應用程式不能直接複製到iOS上執行。他們需要針對iOS的ARM重新編寫。但就像下面所提到的，Safari瀏覽器 |
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宜蘭縣凱旋國民小學
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，學生人數364人，教職員共24名，教師專業有愛心、有活力，職員工作認真努力，並能有效結合校內外各項支援，提供學生最佳的學習環境，是效能極佳的組織團隊。
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Visual_Basic
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力大大提高。VB 41995年8月，VB4.0發行了32位元版本和16位元的版本。其中包含了對類別的支援。從VB4開始，逐步引入了物件導向的程式設計思想。VB功能強大，學習簡單。而且，VB還引入了「控制項」的概念，使得大量已經編好的VB程式可以被我們直接拿來使用。Visual Basic 1.0~4.0 都必須將原始碼編譯成 VB 虛擬碼後解釋執行。VB 51997年2月，VB5.0發行。程式設計師可以用32位元的版本匯入由4.0版本建立的16位元程式，並且能順利編譯。同時還包含了對使用者自建控制項的
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數學教育原則
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是只列出內容目標而已。 平權原則平權原則要求對所有的學生都有很高的期待。所有的學生都應有同等的機會和支援，「不管他們的性格、背景或者是身體素質如何」。對所有的學生都有很高的期待，和其他原則和文件都是一致的。 課程原則連貫性是指課程設置和日常教學中，圍繞數學的「重大概念」（big ideas )，學生必須意識到數學是一個整體，不是孤立的片段。如果數學觀念能有效用於發展其他的思維，聯繫各種思維或顯示數學是人類文化活動的成品，它們就顯得非常重要，這並不是說要有一個「最好」的課程配買，或者說課程不能加以變更。《原則和標準》不但明...
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後勤
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處於後方從事支援前方的業務或工作。如：「她在航空公司擔任地面後勤的工作。」
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國民教育法
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中學教師應為專任。但必要時，得依法聘請兼任教師，或聘請具有特定科目、領域專長人員，以部分時間擔任教學支援工作。前項教學支援工作人員擔任教學支援工作之範圍、資格審查標準、認證作業程序、聘任程序、教學時間、待遇、權利及義務等事項，除法律另有規定外，其辦法由教育部定之。前項認證作業，由直轄市或縣 (市) 主管教育行政機關辦理，必要時，得委託教育部辦理。擔任教學
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輔導團隊工作組成
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、少年警察隊、少年輔導委員會、教會、廟宇、認輔志工、家長會、社團等資源結合，建立名單、定期聯繫、相互支援、交互轉介個案、培養默契，以備不時之需。社會工作者在服務網絡的聯結上，扮演夥伴關係建構的角色。例如，在家長會中發展親職顧問委員會，在少年群體中發展少年顧問委員會，在社區中發展學童家庭互助網絡，在意外事故受害者家長間發展自助團體、支持團體等（Froland and others, 1981）。 關鍵字中文關鍵字：輔導團隊工作的組成英文關鍵字：Counseling team composition 參考資料林萬億/著。學校...
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昆陽之戰
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昆陽之戰(Battle of Kunyang)更始政權之後，漢軍主要兵分二路，主力由大司徒劉縯率領，繼續圍攻宛城；另一路則由成國上公王鳳、廷尉大將軍王常、太常偏將軍劉秀為統帥，向北相繼攻佔潁川郡的昆陽、定陵、郾城，並在此三地獲得許多財物糧食，並轉送到宛城劉縯軍中，有效支援了漢軍主力之作戰。王尋、王邑率領四十二萬大軍先抵達潁川郡，與在育陽戰敗後退守此地的嚴尤、陳茂會合後，軍容更加盛大，將首攻目標指向昆陽。此時漢軍主力十萬已由劉縯帶領圍攻宛城，而劉秀正統帥數千兵馬巡察陽關，其他諸將見王莽官軍兵盛，不戰而走逃入昆陽，劉秀也收兵...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士