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琴弦
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琴上用以發聲的絲線。唐．孟郊〈靜女吟〉：「此志誰與諒，琴弦幽韻重。」唐．姚合〈遊春〉詩一二首之五：「暖風渾酒色，晴日暢琴弦。」也作「琴絃」。
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淒絕
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淒厲哀絕。宋．秦觀〈長相思．鐵甕城高〉詞：「念淒絕秦絃，感深荊賦，相望幾許凝愁。」
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電磁感應
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版，台北市，貓頭鷹，1995。註3: 突破高中基礎物理(全)，龍騰文化事業股份有限公司，謝幸宜，洪斐絃，蕭淨方編著。
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商風
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秋風。《楚辭．東方朔．七諫．沈江》：「商風肅而害生兮，百草育而不長。」唐．王昌齡〈聽彈風入松闋贈楊補闕〉詩：「商風入我絃，夜竹深有露。」
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國立崇實高工
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，及陸續來台的泰滇緬區及中部當地學生，亦分發或考入本校，師生住校，真如校歌所謂「四海俊彥集一堂，朝夕絃頌從無爽」。四十三年七月，改隸臺灣省政府教育廳，易名為「臺灣省立員林實驗中學」。遷臺之初，仍沿舊制，設有初、高中、師範部、高級土木工科，為一綜合中學。工科自四十四年至四十七年，辦理四期，普師、特師於五十一年同時停辦，遂成為正軌之完全中學，為台灣最高升學率的中學之一。五十九年奉令再度易名為「臺灣省立員林崇實高級中學」，六十九年廳令停招高中，招收工科學生，於七十一學年度改制為「臺灣省立員林崇實高級工業職業學校」，七十六年招收...
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愴悢
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悲傷。漢．班彪〈北征賦〉：「遊子悲其故鄉，心愴悢以傷懷。」南朝梁．丘遲〈與陳伯之書〉：「見故國之旗鼓，感平生於疇日，撫絃登陴，豈不愴悢！」
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曲度
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曲調。《文選．曹丕．典論論文》：「譬諸音樂，曲度雖均，節奏同檢。」《文選．王粲．公讌詩》：「管絃發徽音，曲度清且悲。」
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溫庭筠
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得志，屢試進士不第，官僅至國子助教。在日常生活方面，《舊唐書‧文苑傳》說他「士行塵雜，不修邊幅。能逐絃吹之音，為側豔之詞」，說明瞭他行無檢幅，常出入於歌樓妓院；亦因此，溫庭筠的詞風華麗濃艷，而其詞的題材內容，主要是以描寫美人的苦悶情緒、追求真誠的愛情為主。溫庭筠詩風上承唐朝詩歌傳統，下啟五代文人填詞風氣之先，特別是作為詞人的地位很高。 溫詞特色溫詞特色，最善以細膩婉麗之文筆，寫出深遠惆悵之感；以詞藻艷麗，鉤畫鋪陳人物神態及自然景觀；以象徵手法創造意境，使文含蓄有韻致。史籍載庭筠通音樂、擅詩詞，其詞句詩律不合之拗折處，正符...
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卓文君
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了一場婚姻危機。此外，卓文君還寫了「數字詩」：「 一別之後，二地相懸。只說三、四月，誰知五、六年。七絃琴無心彈，八行字無可傳。九連環無故折斷，十里長亭望眼欲穿。百思念，千掛牽，萬般無奈把郎怨。萬語千言說不完，百無聊賴十倚欄。重九登高孤身看孤雁，八月中秋月圓人不圓。七月半燒香秉燭問蒼天，六月間心寒不敢搖蒲扇。五月石榴似火，偏遇冷雨催花瓣；四月枇杷未黃，我欲對鏡心煩亂。急匆匆，三月桃花隨水轉；飄零零，二月風箏線扯斷。噫！郎君兮，盼祇盼，下一世你為女來，我為男！ 」此二詩皆後人所錄，傳為文君作，但從風格及形式上來說，不太可能是...
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沉沉
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4.形容聲音悠遠而深沉。唐．李商隱〈河內〉詩二首之一：「鼉鼓沉沉虯水咽，秦絲不上蠻絃絕。」
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