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  國立臺灣師範大學以培養中學師資及研究學術為宗旨。其制度與一般大學有別,學生在校4年,修滿154個學分(含輔系24學分),成績合格可以結業。結業後由校分發國民中學試教一年,經考核合格,始准畢業,授予學士學位。學生在校享有公費待遇,實習試教期間則依教師待遇標準支薪。
  社教育學系成立於民國44年(1955),主要任務在培育社教專才。教育內容除側重社教育理論與實際之研討外,為使學生各具專長,自2年級起將專業課程分為:圖書館學、新聞學及社工作3組。圖書館學組課程依性質可分為基礎課程、教育與社教育課程、圖書館學專業課程3方面。基礎課程依照教育部訂定的大學必修科目開授,教育與社教...
科學社主義     
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指有科學性基礎,受馬克思唯物論與辯證法所影響的社主義類型。
巫山之     
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巫山,指男女歡合,參見「巫山」條。巫山之指男女歡合之事。《紅樓夢》第五回:「是以巫山之,雲雨之歡,皆由既悅其色,復戀其情之所致也。」
政府間環境教育     
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  一九七七年國際環境教育計畫在前蘇聯的伯利西(Tbilisi)召開政府間環境教育議。議目的在制定行動建議(Recommendation for Action),提供各國政府與民間機構改進及發展環境教育。中提出四十一項建議,其主要項目包括環境教育的目標、目的類別、指導方針、課程與教法、推行的策略、各國合作之辦法等。
  1.環境教育的目標:(1)培養注意及關切都市和鄉間在經濟、政治、社和生態方面的相互依存性;(2)提供每個人機以獲得保護及改善環境所需要的知識、價值觀、態度、承諾和技術;(3)為個人、群體和社整體創造出對環境的新行為。
  2.環境教育的目的類別:...
中華民國開放系統協     
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  中華民國開放系統協為結合對開放系統相關工作有興趣的個人及團體,從事開放系統的推廣應用及中文開放系統相關工業規格的整理建議與制定,而於民國80年(1991)3月成立。
  COSA主要任務為:(1)促進開放系統資訊交流;(2)開放系統技術生根及推廣;(3)進行中文開放系統相關規格整理、建議與訂定;(4)參與國際上開放系統相關組織的活動。
  COSA設理事為最高執行單位,理事由員選舉產生,理事上設有祕書處、標準與技術研究委員及標準程序委員。其下分設分項技術委員。為了保證COSA所制定標準的品質及實用性,特在標準與技術委員下設立標準制定程序起草小組,參照電機...
計資訊系統     
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一種功能性的資訊系統,協助及支援計人員作業而設計。
國際大地測量學     
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從事大地測量相關學術研究發展推廣之科學性組織,亦為國際地球物理與大地測量學下屬學術分之一。
  [美國圖書館學圖書館與資訊服務世界百科全書]是美國圖書館學(American Library Association, ALA)重要的出版品之一。該學有鑒於長期以來,美國的圖書館文獻資料上,不但欠缺有關世界各國圖書館現況的統計資料,而且缺乏有關各國圖書館館員教育與重要的圖書館服務現況的研究文獻。因此,著手蒐集全世界各圖書館及圖書館學的資料,從歷史追溯各國圖書館發展的軌跡,直到當前的營運現況等,並包括圖書館學的專業觀念及學術原理。內容編排按文章的篇名字順,從字母A的摘要與索引(Abstracting and Indexing)到字母Y的青年服務(Young Adult Services...
美國電子電機工程師學     
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  美國電子電機工程師學是一個最具權威的電子電機學術機構,制定了許多資訊、電子工程方面的標準,這些標準規範為業界廣泛採用,並且為公認的標準。
  IEEE有許多各種專業領域的學者專家,對各種新的技術提出規範,這些規範使業界能有依循的方向,使各廠商生產的產品在互通上能有一定的標準。
  例如目前廣泛使用的區域網路,各廠商生產的設備都遵循IEEE所制定的802系列的規範,使各廠商的網路產品均能在網路上共同使用。
    
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舉人的別名。參見「舉人」條。《幼學瓊林.卷三.人事類》:「大春元、大殿選、大狀,舉人之稱不一。」
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