跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 183 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：31.2481 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
摟攬     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
包攬事務。如：「這項新產品的推廣，由本組摟攬。」《朱子語類．卷一一八．訓門人六》：「又有一等人情底事，得遣退時且遣退，無時是了，不要摟攬。」
上下手     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的皇頡，他說的一定錯不了。」便把皇頡帶上，由伯州犁來質問。但其實伯州犁想袒護王子圍，於是他故意先高舉一手指著王子圍說：「這位是王子圍，也是本國國君所寵愛的弟弟。」接著放下手，向下指著穿封戌說：「這位是穿封戌，是方城外的一個縣官。這兩人當中，究竟是那一個捉到你的？」皇頡看到他刻意分別的手勢，也聽懂了話中的暗示，就順應著回答說：「我不敵王子圍，就敗下陣來了。」後來這個故事被濃縮成「上下其手」，用來比喻玩弄手段，暗中作弊。亦用來形容帶有邪念，不禮貌地觸摸他人身體。
高下其手     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的皇頡，他說的一定錯不了。」便把皇頡帶上，由伯州犁來質問。但其實伯州犁想袒護王子圍，於是他故意先高舉一手指著王子圍說：「這位是王子圍，也是本國國君所寵愛的弟弟。」接著放下手，向下指著穿封戌說：「這位是穿封戌，是方城外的一個縣官。這兩人當中，究竟是那一個捉到你的？」皇頡看到他刻意分別的手勢，也聽懂了話中的暗示，就順應著回答說：「我不敵王子圍，就敗下陣來了。」後來這個故事被濃縮成「上下其手」，用來比喻玩弄手段，暗中作弊。亦用來形容帶有邪念，不禮貌地觸摸他人身體。
點驗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
逐一查驗。《文明小史》第一五回：「便見一個洋人，一手拿著一本外國簿子，一隻手夾著一隻船筆，帶領了幾個扞子手走上船來，點驗客人的行李。」
電掣星馳     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻快速。《兒女英雄傳》第一○回：「十三妹便一手帶過那頭驢兒，蹈鐙扳鞍，飛身上去，加上一鞭，回頭向大家說聲，請了，霎時間電掣星馳，不見蹤跡。」也作「風馳電掣」。
一把子     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.物品握滿一手的分量。《老殘遊記》第二○回：「我問他：『那草還有沒有？』他就給了我一把子。」
幾歲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
年紀多大。《紅樓夢》第七一回：「因一手拉著探春，一手拉著寶釵，問幾歲了，又連連誇贊。」
系統條件     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的情緒――動機層面，而經驗知識（empirical knowledge）則是體現為認知活動中留下的第一手印象，包括動手動腦動身體得到的體驗。從另一種意義㆖說，經驗知識往往涉及到認知、情感和心理動作的整合，手腦並用，知情一體（head, heart and hand）。它將客觀性知識（即領域專門化知識）與主觀性知識（即領域非專門化知識）聯繫在一起，突出了學生在現實環境中操練認知能力的必要性。 關鍵字中文關鍵字：系統條件英文關鍵字：System conditions 參考資料盛群力、李志強/著。現代教學設計論，頁31-33。...
爭球     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
籃球賽時，非同隊的兩名或更多的球員，各以一手或雙手緊按著球體，裁判可判為「爭球」。爭球可經跳球後，繼續比賽。[例]這場冠軍決賽，雙方志在必得，爭球埸面，頻頻出現。
越劇     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
流行於浙江省的劇種。發源於嵊縣。唱腔為上、下句變化反覆，曲尾加「啊呵令哦令哦」等人聲幫腔。遇到朗誦性較強的唱段，鼓師一手敲篤鼓，一手敲尺板，除演員清唱的聲音，便是「的的篤篤」的拍板聲，故也稱為「的篤戲」。最初以男性藝人為主，至民國十二年，嵊縣一位男藝人金雲水開辦女子小歌班，此後越劇漸以女演員為班底，而演出的劇目亦偏向描述兒女之情的文戲，故也稱為「女子文戲」。常見劇目有梁山伯與祝英臺、紅樓夢、西廂記、西園記等。
回到頁面頂端圖示