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國立臺北教育大學
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就業競爭力。本校亦透過教授實地到校巡迴輔導，辦理各學習領域教學研習，提供國民教育雙月刊與地方教育輔導叢書予輔導區各國民中小學教師參考，溝通教育革新觀念，協助國民中小學進行教學困難改善，提昇國家教育品質。 進修推廣服務本校為推動終身學習理念，不斷創新精進，多年來提供豐富且多元之進修課程，成績斐然。目前開辦班別包括：教師在職進修碩士學位班，中小學校長領導實務與專業發展碩士學分班、學士學位班、碩士學分班等，另提供專為社會人士規劃設計之在職進修碩士學位專班及短期專業學分班，同時也接受政府機構及公民營企業委辦各類專業人才培訓班，上...
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章太炎
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韻學、邏輯學等方面都有所建樹。 著作:他的一生著述頗豐，文字較古奧難懂。主要著作由後人編入《章氏叢書》、《章氏叢書續編》和《章氏叢書三編》，自1982年起陸續出版《章太炎全集》，網羅繁富，有中國文化百科全書之稱。[category:語文學習領域]
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百川學海
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書名。宋左圭編，十集，一百種。取漢．揚雄《法言》中「百川學海而至於海」之義。所收以唐、宋人著述為多，間有晉代及六朝的作品。是宋代彙刻書僅存於現今者，後世刻叢書多仿效之。明吳永有《續百川學海》，馮可賓有《廣百川學海》。
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難以枚舉
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此處所列為「不勝枚舉」之典故說明，提供參考。「不勝枚舉」原作「不可枚舉」。「枚」是計算物品的單位，相當於「個」，「枚舉」即是一個個地列舉出來。宋代王楙在《野客叢書》中，追溯一些俗語的可能來源。王楙舉出古書中的相關資料，類似的說法很多，實在無法一一舉出，也就是「不可枚舉」。後來「不勝枚舉」這句成語就從這裡演變而出，指事物太多，不能一一舉出。「不勝枚舉」較早的書證如清．錢大昕《十駕齋養新錄．卷七．藝文志脫漏》：「而宋人撰述，不見於志者，又復不勝枚舉。」
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孫星衍
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、天文、地理諸領域皆造詣頗深。曾主持詁經精舍、鐘山書院講習。 著作 著有《平津館讀碑記》、《平津館叢書》、《孫淵如全集》、《孔子集語》等。
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高蹈遠舉
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隱居避世。宋．王楙《野客叢書．卷四．穆生鄒陽》：「穆生高蹈遠舉，意蓋有在，逆知異日必不能免，非知幾疇克爾哉？」也作「高蹈遠引」、「高舉遠蹈」。
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疾病預防
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張英二總編輯，台灣省政府出版，1996，頁68。註2:生物學，黃世傑，王瑋龍，陳森香合編著，華杏機構叢書，2003年4月，頁266。
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艾麗查奧若什科娃
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《久爾濟一家》（1885年）《涅曼河畔》（1887年）人民文學出版社 施友松譯 1996年 編入該社叢書《世界文學名著文庫》中《鄉巴佬》（1888年）《阿爾戈英雄》（中文本意譯為：尋找金羊毛的人）1899年人民文學出版社 康嗣群 1986年 參考文獻 1.^ Miłosz, Czesław,The history of Polish literature, New York,Macmillan 19862.^ 中國大百科全書 外國文學卷3.^ Dictionary of Polish Literature，E.J.Cz...
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知不足齋
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清朝鮑廷博的書齋名稱。鮑氏刊有《知不足齋叢書》。
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登遐
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2.臣子之死亦可稱為「登遐」。宋．王楙《野客叢書．卷二八．諒闇登遐》：「晉人如山濤居母喪，詔曰，山太常居諒闇，情在難奪，蓋當時未甚避忌故爾，又如登遐二字，晉人臣下亦多稱之。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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