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斧足綱
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屬軟體動物門。體二側對稱，殼左右二枚，無頭、頜及齒舌，但有成對發達的鰓，均為水產。
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碑學
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1.崇尚碑刻的書派，與帖學相對稱。碑學原本相當發達，至唐，由於太宗偏愛王羲之、獻之的帖書，一度使碑學趨於衰微，直至清嘉慶、道光以後，阮元倡為南北書派論，碑學始得以復興。
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辨認圖形
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可增進學生的空間想像能力，因此又助於對圖形上的認識，舉例而言，透過摺紙的操作，可讓孩童了解何謂垂直與對稱。而在剪紙的部分，特別強調分解圖形以及建構圖形的能力，舉例而言，平行四邊形經過剪裁後，所得的兩個部分可合併成為新的長方形，因此即可讓學生了解平行四邊形與其他圖形之間的關聯性。 做圖形指步驟主要是建構其立體的概念，可透過牙籤、火柴等等來做出立體的圖形，例如正方體或是三角錐，而讓學生親自動手操作後，其對於立體圖形所需要的構成要素，將有初步的概念。(註2) 指認圖形1. 在一堆圖形之中，找出所指定或者所需要之圖形，舉例而言，...
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國小數學課程目標
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各類多邊形、圓形、柱體、錐體、球體等概念。2. 熟悉各型體的基本要素以及特質。3. 對於平行、垂直、對稱、全等、疊合等等圖形間的比較關係。4. 能順利繪製出指定圖形。5. 對於展開圖、透視圖能有效使用，並且能繪製出縮圖以及放大圖。 統計圖表1. 對於資料蒐集具備一定能力，且能將此資料進行分類整理的動作。2. 熟悉長條圖、圓餅圖、折線圖等等統計圖表。3. 將資料繪製成各類統計圖表，並且能清楚表達出其中之涵義。4. 能進一步探索資料的組成成分，例如平均數、中位數、眾數為何。5. 學習有關機率的最初步概念。 術語與符號1. 對...
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光軸
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1.通過徑向對稱之光學系統的一條直線。若系統以此線為軸旋轉，將不會有現象變動。
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晶軸
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礦物結晶分子排列方向的假想直線，通常藉由結晶的對稱條件或面的位置來決定。
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數學之美
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數學之美遍佈在廣大數學教材之中，在不同的數學單元中，呈現出來的數學知識也會不同，所伴隨而來的數學之美也不甚相同。數學美包含了三大特性，分別為簡潔性、和諧性與奇異性。 簡潔性是只對於困難和複雜問題簡單的回答，包含了符號美、抽象美、統一美。 和諧性是本質的美，其來自於自然各部分的和諧的秩序，包含了和諧美、對稱美、形式美。 奇異性代表著奇妙和變異，是一種會使人心靈感到一種愉快的神奇，包含了奇異美、有限美、神秘美、常數美。
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合歡扇
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扇面有對稱圖案，象徵男女相會歡樂的團扇。《文選．班婕妤．怨歌行》：「裁成合歡扇，團團似明月。」
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普通名詞
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文法上指屬於一般事物的非專用名稱。如山、河、草、木、鳥、獸等。簡稱為「通名」。與專有名詞對稱。也稱為「公名」。
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西家
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2.受人僱用的人。為東家的對稱。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士