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禍首罪魁
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但周公一直未到封地。武王死後，這裡的淮夷、徐戎同時叛亂，周公東征平定了叛亂，穩定了局勢。周公因為輔佐年幼的成王，無法到封地，為了預防「禍首」再度俟機為亂，便讓他的兒子伯禽代他受封，讓伯禽鎮守這一地區，並要他鞏固和擴大自己的勢力，成為周王朝強有力的後盾。後來這兩個詞語被合用成「罪魁禍首」，用來指領導或策劃肇禍犯罪的首要人物。
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怨囂載道
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太后死後，安帝親政，鄧氏一門立刻遭到貶黜，但安帝又援引其母家耿氏及妻家閻氏掌握大權。安帝死後，閻氏立年幼的北鄉侯為少帝，不久即病死。這時對於外戚干政早已心生不滿的宦官們，便趁機發動政變，殺掉閻氏一門及其同黨，擁立順帝。但順帝即位後，政權並未回到皇帝手中，實權仍由皇后的父親大將軍梁商掌握。梁商見到政局敗壞，民間災異四起，想要整頓朝政，於是四處延攬有才德之士。李固是當時有名的文人，博學多才，有氣節操守，不同流合汙，多次辭退朝廷的徵用。他曾縱論時弊，建議皇帝應該壓制外戚、罷退宦官、用人唯才，但沒有受到採納，於是便到漢中隱居起來。這次梁商請他出來為官，李固希望梁商能夠先端正朝廷風氣，於是又上書說道：「...
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載塗怨讟
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太后死後，安帝親政，鄧氏一門立刻遭到貶黜，但安帝又援引其母家耿氏及妻家閻氏掌握大權。安帝死後，閻氏立年幼的北鄉侯為少帝，不久即病死。這時對於外戚干政早已心生不滿的宦官們，便趁機發動政變，殺掉閻氏一門及其同黨，擁立順帝。但順帝即位後，政權並未回到皇帝手中，實權仍由皇后的父親大將軍梁商掌握。梁商見到政局敗壞，民間災異四起，想要整頓朝政，於是四處延攬有才德之士。李固是當時有名的文人，博學多才，有氣節操守，不同流合汙，多次辭退朝廷的徵用。他曾縱論時弊，建議皇帝應該壓制外戚、罷退宦官、用人唯才，但沒有受到採納，於是便到漢中隱居起來。這次梁商請他出來為官，李固希望梁商能夠先端正朝廷風氣，於是又上書說道：「...
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塗抹詩書
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小孩年幼無知，信筆揮灑、隨意圖畫的樣子。唐．盧仝〈示添丁〉詩：「忽來案上翻墨汁，塗抹詩書如老鴉，父憐母惜摑不得，卻生痴笑令人嗟。」
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周成王
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帝號。姓姬名誦。在位三十七年。武王之子。年幼時即位，由周公攝政，制禮樂，立制度，營建東都雒邑，七年後還政成王。
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魯女憂葵
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魯國有一逾齡未婚的女子，不擔心自己的終身大事，卻憂心國君太老，而太子年幼，鄰人知道了都譏笑她，她說：「葵菜無法收成，頂多是挨餓；一旦國家動亂，禍延百姓，可是連身家性命都保不住了。」後來魯國果真發生內亂。典出漢．劉向《列女傳．卷二．仁智．魯漆室女》。比喻女子關心國事。如：「鬚眉效力，魯女憂葵，國家必將強盛。」
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弱不好弄
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年幼而不喜歡嬉戲。《左傳．僖公九年》：「夷吾弱不好弄，能鬥不過，長亦不改。」南朝宋．顏延之〈陶徵士誄〉：「弱不好弄，長實素心。」
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童昏
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年幼無知。後用以比喻愚昧無知的人。《文選．陸機．演連珠五○首之二八》：「利盡萬物，不能叡童昏之心。」也作「僮昏」。
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亞里士多德的教育計劃
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之氣的功能，且是淨化心靈的必要科目。體育活動也應介於暴力及文雅之間，過劇烈則體性變樣，有失美感，因此年幼時不應過分運動，亞里士多德說，奧運上得獎者，很少是在幼時得獎長大又得獎的，因為幼時把體力耗盡了。 關鍵字中文: 亞里士多德的教育計劃英文: Aristotle's education program 參考書目林玉体(2011)。西洋教育思想史，頁77-78。三民書局。
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監國
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3.代幼君處理國政的人。如清末溥儀年幼，其父載灃即為監國攝政王。
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貓頭鷹博士