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怨聲滿道
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太后死後，安帝親政，鄧氏一門立刻遭到貶黜，但安帝又援引其母家耿氏及妻家閻氏掌握大權。安帝死後，閻氏立年幼的北鄉侯為少帝，不久即病死。這時對於外戚干政早已心生不滿的宦官們，便趁機發動政變，殺掉閻氏一門及其同黨，擁立順帝。但順帝即位後，政權並未回到皇帝手中，實權仍由皇后的父親大將軍梁商掌握。梁商見到政局敗壞，民間災異四起，想要整頓朝政，於是四處延攬有才德之士。李固是當時有名的文人，博學多才，有氣節操守，不同流合汙，多次辭退朝廷的徵用。他曾縱論時弊，建議皇帝應該壓制外戚、罷退宦官、用人唯才，但沒有受到採納，於是便到漢中隱居起來。這次梁商請他出來為官，李固希望梁商能夠先端正朝廷風氣，於是又上書說道：「...
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嬰孩
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嬰兒、孩童。比喻年幼。《薛仁貴征遼事略》：「臣雖年邁，遼兵尚若嬰孩，願陛下無慮。」
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蜚流之言
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此處所列為「流言蜚語」之典故說明，提供參考。
「流語蜚語」係由「流言」及「蜚語」二語組合而成。
「流言」是出自《書經．金縢》，根據記載，周武王去世之後，由於成王年幼，由周公代為攝政，政權集於一人。武王之弟管叔和蔡叔疑周公有篡位之嫌，不利成王，便在國中散布謠言，挾武庚叛亂，後為周公所平。
「流言」一語亦見於《禮記．儒行》，裡頭描述士人之間的交往，有共同的志趣，相處起來很快樂，即使很久沒有見面，對彼此的信任也不會受到謠言的破壞，這樣才是真正的朋友。此處的「流言」亦是謠言的意思。
「蜚語」則是出自《鶡冠子．武靈王》，趙武靈王是一位有為的國君，他曾經教導人民胡服騎射，學習胡人的優點，來強大自己的國力。...
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雛兒
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3.剛做妓女的年幼女子。《儒林外史》第五三回：「那來賓樓有個雛兒，叫做聘娘。」《二刻拍案驚奇》卷四：「若是在行，論這些雛兒多不及一個湯興哥，最是幫襯軟款，有情親熱，也是行時過來的人。」
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二進宮
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戲曲劇目。明代故事戲。敘明穆宗死後，太子年幼，李豔妃垂簾聽政，其父李良謀篡，初李妃亦欲讓帝位，後李良封鎖昭陽院，李妃始悟其奸，獨居悔嘆。徐彥昭、楊波二進宮進諫，李妃悟，遂以國事相託。後楊波領兵，誅斬李良。
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特殊兒童安置
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特殊兒童安置(Special child placement)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義Bagnato、 Neisworth和Munson（1996）等人研究學前特殊幼兒的安置，認為：特殊幼兒之障礙狀況或因年幼而含混、模稜，然仍須經由醫療與教育診斷之鑑定，始得作為進一步安置的憑據。 內容說明Bullock （1992）強調：由於障礙的弱勢與特殊需求的異質性，尤應為學前特殊幼兒建立包含下列內涵的適性安置：以個別化家庭服務為始的早期介入。 經由多重、長期性初查的轉介。具有整合性醫療診斷後的建議。透過...
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僬僥
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3.年幼卑微的人。宋．蘇軾〈劉醜廝〉詩：「人事豈易料，勿輕此僬僥。」
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後果的立即性
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立即的增強效果，常常遠超過那些大而延宕的增強物的效果。在教室中，後果的立即性原則也非常重要。尤其是對年幼的學生，在他們做好一件工作之後立即讚美他，其效果就比經過一段時間之後才給他好成績，要好太多了。學生違規時，走近他，碰一下他的肩膀，做手勢（例如，把手指放在嘴唇上表示安靜）等等，其效果都比下課時才斥責或給予警告好得很多。 立即回饋 立即回饋至少有兩個功能：第一，它讓學生明白行為和後果間的關聯；第二，它增加回饋的訊息價值。在實務上，很少有老師能夠對所有學生都提供立即而個人的回饋。但是，若能在學生完成作業之後，立即提供學生...
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幼兒
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年幼的孩童。如：「幼兒初期的學習，往往來自父母。」
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幼小
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年幼、未成年。《後漢書．卷六三．李固傳》：「帝尚幼小，可起陵於憲陵塋內。」
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貓頭鷹博士