:::
共 343 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
聲淚俱下
瀏覽人次:0
收藏人次:0
03.《明史．卷二七四．史可法列傳》：「可法每繕疏，循環諷誦，聲淚俱下，聞者無不感泣。」
|
|
逡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.往復、循環。《說文解字．辵部》：「逡，復也。」清．段玉裁．注：「《方言》：『躔、逡，循也。日運為躔，月運為逡。』」
|
|
剜肉補瘡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻用有害的方法解決眼前急迫的問題，而不顧後果。語本唐．聶夷中〈詠田家〉詩。[例]政府施政的眼光要長遠，絕不可剜肉補瘡，導致惡性循環，不可收拾。
|
|
化腐朽為神奇
瀏覽人次:0
收藏人次:0
如腐朽的死與神奇的生相互變化、循環。語本《莊子．知北遊》：「若死生為徒，吾又何患，是其所美者為神奇，其所惡者為臭腐；臭腐復化為神奇，神奇復化為臭腐。」後比喻將廢物加以妥善利用。如：「他將許多空鋁罐製成漂亮雕塑品，真是化腐朽為神奇。」
|
|
經驗學習圈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
經驗學習圈(Experiential Learning Cycle;ELC)經驗學習圈是探索活動的主要基礎理論架構，也是經驗教育的主要學習模式。不同的學者對經驗學習圈有不同的看法，但探索活動經驗學習圈的架構主要是以Kolb在1984年提出的四階段之循環經驗學習圈，根基於John Dewey經驗教育哲學、Kurt Lewin的經驗教育哲學、Vygotsky的知識建構論以及Jean Piaget的認知發展理論，依此整理出學習的循環圖。研究者整理Kolb...
|
|
生物鏈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
物会把它們分解成簡單化合物，為植物提供養分，使其長出新的葉和果。就這樣，生物鏈建立了自然界物質的健康循環。 生物鏈斷裂會帶來非常嚴重的生物學後果在上世紀末，世界許多地區出現了農作物和果樹大量減產的現況，科學家們經過追查，發現這是因為蜜蜂突然大量死亡造成的。蜜蜂大量死亡，會影響植物授粉，勢必造成植物減產現象。而蜜蜂的死亡，除了氣候變遷的因素外，手機電波才是罪魁禍首。電波干擾了蜜蜂的定位系統，造成蜜蜂返巢路線的迷失，才導致了蜜蜂的大量死亡。所以近年來，許多專家不斷呼籲，大自然生態猶如一條條生物鏈，環環相扣，只要其中一個鏈條斷...
|
|
新陳代謝
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「新陳代謝」之「陳」，典源作「故」。代，更代、輪流。謝，凋謝。有代謝必有代生，「新故代謝」指時序循環中的事物更迭交替。語本漢．蔡邕〈筆賦〉。後用「新陳代謝」形容新舊事態的更新除舊，或為生物體細胞中各種化學反應的總稱。
|
|
發展
瀏覽人次:0
收藏人次:0
亡，在生活的過程中不斷經歷各種變化，人生的變化可以歸納為三類:1. 暫時性得改變:如飢渴飽飲睏睡生理循環的替代，喜怒哀樂情緒的起伏變換，動靜坐臥起居作息語言行為的輪替表現。2. 學習性的改變:因為個體本身特定的經驗所導致的比較長期性的改變，譬如透過閱讀而獲得心理學方面的知識，經過練習而從不會游泳變成會游泳，受過幾次責罵處罰而從說實話變為說謊以逃避責罰。3. 發展性的改變:這是隨著年齡的增長而帶來的身心狀況和行為模式的改變。例如:受精卵經歷280天德孕育而長成3公斤重50公分高的胎兒，出生嬰兒經過12個月的成長，不但身高體...
|
|
起伏
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.興盛與衰落。[例]歷朝國運的盛衰起伏，往往是周而復始，循環不已。
|
|
血液
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在動物血管系統中循環流動的液體。由血漿和血球合成，紅色，有黏性及鹹味。它能運送養分、氧氣給細胞，並輸出二氧化碳等廢物至排泄器官，並且調節體溫，製造抗體以抵抗疾病。低等動物的血液或不具顏色，或不貯於血管內，與高等動物不同。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！