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盛德     
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德深厚。《紅樓夢》第二回:「起初時只封襲三世,因當今隆盛德,遠邁前代,額外加。」
多重比較法     
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  「鄧多重比較法」適用於非正交的事前比較;有些學者稱之為龐費洛尼t考驗(Bonferroni t procedure),這是因為鄧法採用下列龐費洛尼不等式(Bonferroni inequality)來表示整個實驗(experimentwise, EW)的錯誤率αEW不會大於C個個別比較的錯誤率αpci之總和,即:
  
  研究者如果要將整個實驗的錯誤率α控制在某一水準,則必須用α/C來檢定每一個比較。這種方法事實上就是將所訂定的整個實驗錯誤率α予以分割,平均分配給C個比較中的每一個比較。例如,如果研究者要進行四個事前非正交比較,而且希望整個實驗的四個比較至少有...
    
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榮寵。《文選.江淹.雜體詩.鮑參軍》:「豪士枉尺璧,宵人重光。」
施仁布     
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施予他人仁義、德。《孤本元明雜劇.太平宴.頭折》:「劉皇叔施仁布,愛惜軍卒養下民。」也作「施仁布澤」。
    
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深厚的德。《文選.任昉.為范始興作求立太宰碑表》:「慮先犬馬,厚不答。」《文明小史》第五八回:「況且卑府受老帥的厚,就是碎骨、粉身,也不能報答老帥的典。」
澤深     
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形容惠德澤深重。唐.張說〈謝京城東亭子宴送表〉:「當陛下聖明之朝,事出非常,澤深重,今者誓將瀝血,未足竭誠,徒欲殺身,豈能報德。」
    
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惠。《水滸傳》第四回:「提轄念,殺身難報。」元.無名氏《劉弘嫁婢》第二折:「這念報不報知不知,哎,兒也!那的可不在於你。」
    
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結好。《後漢書.卷二八上.馮衍傳》:「樹布德,易以周洽。」《三國演義》第四回:「且袁氏樹四世,門生故吏,遍於天下。」
[喬治-狄法案](美國)     
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  美國[喬治-狄法案]係美國國會於一九三六年通過,以加強和擴充由[史密斯-休斯法案](Smith-Hughes Act)在各州及屬地所建立的職業教育課程與計畫的職業教育法案。此法案提供職業教育未來的發展及獎勵,一方面將[司密斯-休斯法案]之細節根據過去經驗略加修改,一方面擴大職業教育補助之範圍,即除農業、工業及家事以外,另加銷售分配教育(Distributive Education)一項,是美國聯邦政府補助商業受雇用分配教育之始。該法案規定聯邦政府每年應增撥一千二百萬元補助農業、工業行業、家事及已受雇用的分配教育。由於該法案規定,除非學生已受雇用於工作崗位上,對分配教育的養成訓練不予以經費...
吃人一個蛋,情無法斷     
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(諺語)比喻受人點滴之,就應不忘回報。
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