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國立北斗家商
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8月起 奉准增設資料處理科。民國81年8月 省派溫烘祥先生接長本校，溫校 長高瞻遠囑、主動積極、講求效率、銳意革新、力謀發展、校務蒸蒸日上。民國84年8月起 附設補校奉准招收實用技能班 一年段美髮技術科。民國86年8月起 奉准增設國際貿易科。民國89年2月起 奉令改制為「國立北斗高級家事商業職業學校」，日間部計有商業經營科、廣告設計科、美容科、 資科處理科、國際貿易科等五科及資源班一班計三十三班。附設補校 有商業經營科、美容科、商業事務科、廣告技術科、美髮技術科等五科二十一班，合計五十四班。民國89年8月起 溫烘祥先生改...
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兵在精不在多
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（諺語）謂凡事講求效率，不在數量多寡。《英烈傳》第七一回：「兩邊伏兵不知多少，橫衝直撞的來；真所謂：『兵在精而不在多，將在謀而不在勇。』」《平妖傳》第三八回：「司更小卒，同為討賊之人；仗鉞元戎，早定平妖之策。真個是：兵在精而不在多，將在謀而不在勇。」
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指數
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其更清楚瞭解計算的差異，如學生的結果錯誤時，也可回頭看運算過程，而指導學生錯誤之觀念，以利學習上更有效率。(註1) 指數律1. am‧an=am+n2. (am)n=amxn3. am‧bm=(ab)m4. a0=15. a-m=1/am 平方與立方於數學之中，較常使用到2次方與3次方的式子以及單位，因此則建立起平方與立方的專有名詞。所謂平方即代表2次方，而立方即代表3次方，因此在面積的單位上為平方公分、平方公尺等等，而在體積的單位上為立方公分、立方公尺等等。介紹完平方與立方後，可提供一些應用問題，讓學生試著用指數的概念...
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國立勤益科技大學
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觀。四、整合教學資源：整合教學資源、數位學習、圖書服務等資訊平台，並導入綠色科技的應用，打造節能而有效率之數位資料中心。建構多元、行動、優質、永續教學的數位學習園區。五、永續產學合作：藉充實教師實務能力、精進學生專業技能、深耕跨領域就業學程、精進產學合作以持續綠色科技創新，以培養學生的創新與實務能力。六、卓越教學品質：建置系統化之學習輔導資源，以激勵學生主動學習之動機；推動「數位教材開發與認證」以提升數位教材品質；精進「課程及教學內容之持續改善機制」，並持續追蹤分析畢業生就業狀況，且將結果回饋於教學，創建學習優勢，以回應...
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山頂洞人
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如鑽孔石墜，以繩子將石珠、礫石、獸牙、魚骨和貝殼等串起製成項鍊等裝飾品。學者進而推論山頂洞人時期勞動效率大幅提升，故有一定閒暇時間。 參考書目註1：通鑑文化編輯部，《消失的古文明》，新北市：生活品味文化，民95，頁20-21。註2：陳雪良，《中華遠古文明之謎︰中國人從哪里來》，文匯出版社，2013。 關鍵字中文關鍵字：山頂洞人
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網路傳輸設備
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間連通。在很多的傳輸路徑上，傳達到目的地的方法不只一種，在眾多的路徑中找到最佳傳輸路徑，使的傳輸最有效率，在最短時間傳治目的到為router重要工作，稱之為尋徑。 第三層交換器和router一樣執行尋找工作，類似switch的交換功能，第三層交換器可在許多的網路系統間進行封包交換 閘道器(Gatway)比一般的router更加強大的系統相容和轉換功能。
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韋伯的理性化
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韋伯的理性化理論(一)目的：用於描述西方現代社會如何朝向理性化發展，就是如何被效率、可預測性、可計算性以及非人性技術的控制所支配，所謂理性化的模式就是科層制。(二)形式理性：行動者在受規則、規律以及龐大的社會結構的形塑時，尋找最理想的方式達成本身所欲求的目標。(三)重要性：形式理性之形成是世界歷史的重要發展：過去價值理性，人們信奉或模糊與普遍遵循的價值體系，作為尋找達成目的的機制(如宗教)。1. 行動者利用制度化規則，協助判斷怎麼做比較恰當。2. 給予行動者極少的選項來選擇完成目標的方式。 特點(目的、理想面)1. 最...
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朝氣勃勃
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生氣蓬勃，意志昂揚。如：「近來，她顯得朝氣勃勃，工作效率也提高了。」
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關鍵期
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幼兒11個月大時，是研究指出的語言發展高峰時期，但這卻是家長容易忽略的部分，事實是家長應掌握這個學習效率最好的階段，給予語言上的刺激，日後幼兒的語言即能獲得良好的發展。 勞倫斯(Lorenz)的「銘印」觀點關鍵期的概念源於勞倫斯(Lorenz)的「銘印」觀點。勞倫斯實驗觀察到剛出生的幼鵝會把在出生後數小時內看到的會移動的動物體，當做是母親而跟隨，並且不會轉移目標，勞倫斯便將這種跟隨行為稱為「銘印」，說明的是個體出生後不久出現的一種本能性的原始學習法，通常在出生後短時間內出現，但是不需要學習機會，學會了也不會遺忘。然而銘印...
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激勵保健學派
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而慢慢產生的話，那員工就會感受到滿足感，並且於其工作過程中也會感受到較積極上進的態度，使工作內容較有效率。 保健因素此類別主要包含組織的政策與管理、薪資、人際關係、視導技巧、工作環境，此類別因為與工作存在著間接的關係，因此又稱為外在因素。較值得注意的是，保健因素的存在或者積極性，將導致不滿足的消失，但卻不一定會產生滿足的效果，相對的，如果保健因素為不存在或者屬於消極性，則會引起員工們不滿足的感覺甚至是引起反彈。 激勵保健學派與傳統觀點綜合上述後，可知此學派的關鍵因素為激勵因素與保健因素，因此又被稱為雙因子工作滿意論，或者...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士