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史金納(Skinner)的操作制約論
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史金納是操作作用學習理論的創始人，以白鼠壓桿得食物，發明了史金納箱，他將學習歷程分為兩種類型:目錄1 一、反應條件作用2 二、操作條件作用3 一九六零年代有名的行為學派鼻祖:史金納用白鼠作實驗的裝置叫史金納箱，壓下桿得食物，並改進充實桑代克的理論，其學習要素的例如下:4 關鍵字5 參考資料 一、反應條件作用刺激→反應連結:經過刺激替代的方式，從而建立新的刺激→反應連結。 二、操作條件作用實驗者就個體在刺激環境中自發性的多個反應中，選擇其一家以強化，從而建立刺激→反應連結的歷程。他解釋決定個體操作性反應的因素時，採用強化取...
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關羽
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子女關平，關羽長子，跟隨關羽征戰，與關羽一同被斬於臨沮。《三國演義》寫作義子。關興，關羽之子，少已有名聲，深得諸葛亮器重，成年|弱冠後擔任侍中、中監軍，數年後死去。關氏，關羽之女，正史沒有記載，民間稱為關銀屏，《三國演義》中 孫權曾為子求婚，遭關羽所拒，並罵辱來使。關索，據傳是關羽之子，但是正史並無記載。其佚聞據說出於南中（今雲南）一帶傳說。 孫關樾，關平之子，約213年出生。當南郡為吳將呂蒙所攻陷時，被母親趙氏帶到鄉間，改門姓隱居，直至晉滅吳後才回復關姓。關統，關興之子，娶公主，官至虎賁中郎將，無子而終。關彝，關興庶...
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上有天堂，下有蘇杭
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（諺語）比喻蘇州、杭州是人世間最富庶美好的地方。《老殘遊記》第五回：「江南真好地方！上有天堂，下有蘇杭，不像我們這地獄世界！」《苦社會》第一回：「卻說中國地方，頂有名的是蘇杭兩省，有句老話，叫做『上有天堂，下有蘇杭』。」
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越庖代俎
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此處所列為「越俎代庖」之典故說明，提供參考。上古時候的許由是個有名的高士，莊子在〈逍遙遊〉中對他極為推崇。據說，堯到晚年時想讓位給許由，可是他卻堅不接受，並且說：「你已經將天下治理得非常好，難道現在我會為了外在的虛名來取代你嗎？小鳥在林中築巢，不過佔了一根樹枝；偃鼠到河邊喝水，也不過喝到肚子飽。你回去休息吧！我要這麼大的天下做什麼呢？縱使廚師不下廚，主祭人也不能因此越過禮器，代替廚師去烹煮食物。」後來「越俎代庖」這個成語，就從許由所說的「庖人雖不治庖，尸祝不越樽俎（ㄗㄨㄣ ㄗㄨˇ）而代之矣」這句話演變而出，用來比喻踰越職分代人辦事。
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四分五裂
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進。張儀告訴魏王說：「魏國土地縱橫不到一千里，士兵不超過三十萬。四周地勢平坦，暢通四方的諸侯國，又沒有名山大川的阻隔。從新鄭到大梁只有二百多里，兵馬飛馳，不用花多少力氣就可以到達。南邊和楚國接境，西邊和韓國接境，北邊和趙國接境，東邊和齊國接境，士兵必須駐守四面邊疆，總計防守邊塞堡壘的人不下於十萬。剩下可以和敵人對壘，保護國家安全的部隊就不多了。魏國的地勢，本來就是個戰場。假使魏國向南與楚國友善而不和齊國友善，那麼齊國就會攻打魏國的東面；向東與齊國友善而不和趙國友善，那麼趙國就會攻打魏國的北面；與韓國不合，那麼韓國就會攻打魏國的西面；不親附楚國，那麼楚國就會攻打魏國的南面；這就是所謂的四分五裂的...
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著名
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名聲響亮。《漢書．卷五一．賈山傳》：「陽與吳嚴忌、枚乘等俱仕吳，皆以文辯著名。」《文明小史》第五三回：「他認識一個洋人，是個著名的礦師。」
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法家
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2.有名的大家。
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韋應物
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，獨宿懷重衾。 舊交日千里，隔我浮與沉。人生豈草木，寒暑移此心。 酒星非所酌，月桂不為食。虛薄空有名，為君長歎息。 蘭蕙雖可懷，芳香與時息。豈如淩霜葉，歲暮藹顏色。 折柔將有贈，延意千里客。草木知賤微，所貴寒不易。 神州高爽地，遐瞰靡不通。寒月野無綠，寥寥天宇空。 陰陽不停馭，貞脆各有終。汾沮何鄙儉，考槃何退窮。 反志解牽跼，無為尚勞躬。美人奪南國，一笑開芙蓉。 清鏡理容發，褰簾出深重。豔曲呈皓齒，舞羅不堪風。 慊慊情有待，贈芳為我容。可嗟青樓月，流影君帷中。 春至林木變，洞房夕含清。單居誰能裁，好鳥...
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學校文化
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目錄1 學校文化1.1 學校文化的特質1.2 中英文關鍵字1.3 參考資料 學校文化 校園文化（school culture）一詞，可視如校園倫理、親職教育、班級氣氛等學校教育或社會科學之一特定名詞，而非某人、某地之專有名詞。校園文化是學校師生承襲傳統，依據國家教育宗旨，立定建校目的，追求教與學之目標，而開創建或改造，以適應時代需求，並計劃邁向未來理想，而表現於生活之價值及行為體素內容。學校文化包含學校行政之計劃、執行、考核之過程、課程組織、氣氛管理規章、校風特質。 林清江認為學校文化形成的因素包括：教師文化、學生文...
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名媛
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有名的閨秀。如：「她是當年上海的名媛。」
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貓頭鷹博士