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目光如豆
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※清．錢謙益《列朝詩集小傳．丁集下．茅待詔元儀》元儀，字止生，歸安人。……止生自負經奇，恃氣凌人，語多誇大。能知之者，惟高陽與余，而止生目中亦無餘子。世所推名流正人，深衷厚貌1>，修飾邊幅2>，眼光如豆，寧足與論天下士哉！止生為詩文，才氣蜂涌，搖筆數千言，倚待立就。而其大志之所存者，則在乎籌進取，論匡復，畫地聚米，決策制勝。 〔注解〕
(1) 深衷厚貌：比喻人外貌似忠厚，而內心實不可測。
(2) 修飾邊幅：比喻講究衣飾儀容或形式小節。見「修飾邊幅」。
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痛心疾首
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10.明．焦竑《玉堂叢語．卷二．籌策》：「有血氣者，宜痛心疾首而食不下咽也，更有何說！」
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老當益壯
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04.《隋唐演義》第八七回：「玄宗戲道：『只看騎馬，我勝於你，可知風流陣上，你終須讓我一籌。』楊妃也戲說道：『此所謂老當益壯。』」
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瓜熟蒂落
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熟蒂落，啐啄同時。」隋唐演義第十一回：「況吉人天相，自然瓜熟蒂落，何須過慮？」 今例這件事情經過他運籌帷幄，縝密行事之後，現在正是時機成熟，瓜熟蒂落的時候了。 近義水到渠成 反義揠苗助長、欲速不達
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幼兒行為改變技術
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馬，則給予增強；若指鹿為馬，則不予增強。代幣增強作用以符號（象徵物）代替實物獎勵。如：積分制、點卷、籌碼、榮譽卡、貼紙、行為契約，以兌換獎品實物。日常生活的運用不勝枚舉，某選舉以千元購得支持卡，若當選則兌換十倍的價碼，真是應用此方法之高招。使用代幣制的優點有：實施方便、避免飽足、標準客觀、可同時用於多數人。而使用代幣制的缺點有：相互收受使用、卡片易偽造、購實質增強物的花費大。模仿原理：身教與境教（刺激控制法）身教就是示範法，教師以身作則，提供良好學習楷模，學生看樣學樣。或是觀察學習，如：考試作弊記大過乙次，以儆效尤。身教...
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千頭萬緒
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2.唐．吳兢《貞觀政要．卷一．政體》：「以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌畫，於事穩便，方可奏行。」
03.宋．杜安世〈採明珠．雨乍收〉詞：「下簾幃、悄悄空階，敗葉墜風，惹動閒愁，千端萬緒難整。」 參考詞語︰千條萬端注音︰ㄑ｜ㄢ ㄊ｜ㄠˊ ㄨㄢˋ ㄉㄨㄢ漢語拼音︰qiān tiáo wàn duān釋義︰猶「千頭萬緒」。見「千頭萬緒」條。
01.《後漢書．卷一八．吳蓋陳臧列傳．吳漢》：「比敕公千條萬端，何意臨事勃亂！」
02.《太平經．卷三六．三急吉凶法》：「各有所急，千條萬端，皆名為何等急。」 參考詞語︰千緒萬端注音︰ㄑ｜ㄢ ㄒㄩˋ ㄨㄢˋ ㄉㄨㄢ漢語拼音︰...
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綱舉目張
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綱，網的大繩。目，網的孔眼。綱舉目張比喻能執其要領，則細節自能順理而成。民國．連橫〈臺灣通史序〉：「續以建省之議，開山撫番，析疆增吏，正經界，籌軍防，興土宜，勵教育，綱舉目張，百事俱作，而臺灣氣象一新矣。」後亦比喻條理分明。
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馬不停蹄
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形容到處奔走，忙碌不休。[例]為了籌辦這場晚會，他馬不停蹄的到處奔走。
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開門揖盜
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手鏡》：「檳榔善墜，惟瘴氣者可服，否則能病真氣，有開門延盜之患。」
02.清．魏源《魏源集．補錄．籌海篇一．議守上》：「所謂誘賊入內河者，謂兵、砲、地雷，水陸埋伏，如設阱以待虎，設罾以待魚，必能制其死命而後縱其入險，非開門延盜之謂也。」
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敷衍塞責
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相似詞，合起來就是「敷衍塞責」的成語了。例如清代張集馨《道咸宦海見聞錄．丁巳五十八歲》提到當時甘肅省籌款一事，經過年餘，因為地方上實在太窮，半數地方官都只是「敷衍塞責」而已。「敷衍塞責」，就用來形容做事不認真負責，只是表面應付。
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