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魂不附體
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枕去，故令埋於冢間也。」 〔注解〕
(1) 尸注：病名，症狀為腹痛脹急，不得喘息，上攻心胸，旁攻兩脅，或壘塊湧起。
(2) 沉滯：積悶而不流暢。
(3) 差：音ㄔㄞˋ，通「瘥」，病癒。
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欺壓
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以勢力威嚇或脅迫他人。《福惠全書．卷一一．刑名部．總論》：「豪強之欺壓愚懦，叛逃之誣害善良。」《紅樓夢》第四七回：「媽就這樣興師動眾，倚著親戚之勢，欺壓常人。」
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周瑜
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周瑜用呂蒙之計，留凌統守後，自己就與呂蒙前往解救，甘寧之圍解決後，即引到北岸。周瑜親自率軍進攻，但右脅被流矢所傷，傷勢嚴重，引軍撤退。曹仁聞得周瑜傷得不能起來，親自督軍到周瑜陣前，周瑜起身乃行到軍營激厲士氣，曹仁見狀便撤退。經過差不多一年的時間，南郡終於被攻克。孫權別拜周瑜為偏將軍，領南郡太守。以下雋、漢昌、劉陽、州陵為奉邑，屯據江陵。同時周瑜獻計軟禁劉備，想分化劉備陣營，但孫權不 用。 210年，周瑜提出征伐西蜀的方案，孫權答允，但就在趕回駐地江陵準備出征的路上時得了重病，最終卒於巴丘，時年36歲。孫權親自穿上素服，...
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利益團體
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濟條件與教育水平較低，較無力參與利益團體，惟這不表示他們就不會參與或組織利益團體。當他們的利益受到威脅時，還是一樣會透過參與團體或其他方式來確保其利益。不過，從另一角度而言，由於未參加利益團體的人也能透過利益團體的行動而坐享其成，這種搭便車的心態與現象，也將影響利益團體未來的持續發展與運作。布隆鐸將利益團體區分為「促進性」(promotional)或「保護性」(protective)兩種。促進性利益團體指那些追求特定理念、價值或目標（例如環保、反墮胎）的團體，參與者並不限於特定團體；此種團體也被稱為「公共利益團體」(pu...
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警戒
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3.為防止敵人間諜、觀測、滲透、破壞、騷擾、奇襲等威脅，提前預警與戰備，以確保部隊的安全。
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學習型家庭
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的狀況可配置一些裝置及配備已使學習更臻完美。例如書房、書櫃、圖書、報章雜誌等。（２）軟體學習環境非威脅性的環境祥和、溫暖且安全的社會心理環境是大多數成員所喜歡、自願學習的環境，較容易使成員彼此之間雙向或多向溝通。培養對話氣氛家人相處之間建立坦承、信任且具安全感的關係，願意聆聽彼此，敞開心胸相處，彼此之間具有承諾，以家庭為一重要生活中心，有共同時間與家人分享。 參考書目註1: 韋淑娟著，學習型家庭（2000），出版社：聯經出版公司。註2: 周麗端、吳明燁、唐先梅、李淑娟（1999）。婚姻與家人關係。臺北：空大。
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市井之徒
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城市中鄙俗無賴的人。《東周列國志》第三五回：「朝中服赤芾乘軒車者三百餘人，皆里巷市井之徒，脅肩諂笑之輩。」也作「市井小人」。
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分一杯羹
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本指漢代劉邦不受項羽以烹煮父親脅迫的故事，後比喻分享他人的利益。如：「他見到旁人做這門生意獲利甚多，欣羨之餘也想分一杯羹。」
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把持
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2.獨攬行事，不許外人參與。漢．班固《白虎通．卷一上．三皇五帝三王五伯》：「迫脅諸侯，把持其政。」《儒林外史》第一九回：「把持官府，包攬詞訟，廣放私債，毒害良民。」也作「把攬」。
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霸凌
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掠奪他人財物等，常於校園中發生。 言語霸凌指以言語的方式攻擊他人，例如以言語刺傷、嘲笑譏諷、恐嚇或威脅等，皆屬言語霸凌的範圍。 關係霸凌指以排擠、散播謠言的方式，造成他人身心靈方面的傷害。此類霸凌通常也牽涉至言語霸凌，形成受害者在團體關係中離間。
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貓頭鷹博士