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比物連類
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將相類的事物聯繫一起互為比較聯想。《史記．卷八十三．魯仲連鄒陽傳》：「鄒陽辭雖不遜，然其比物連類，有足悲者，亦可謂抗直不橈矣。」南朝梁．沈約〈奏彈御史孔橐題省壁悖慢事〉：「比物連類，非所宜稱。」也作「連類比物」。
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技術犯規
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各種球類比賽中，基於戰略技術而故意造成的犯規行為。不論領隊、教練或球員，凡有故意延誤比賽進行或傷害對方、不服從裁判、擅自離場等不當行為，都可構成技術犯規。裁判可視情節輕重，給予警告、勒令出場等處分。
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舉世無倫
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全世界沒有可以相類比的。形容極為出眾，獨一無二。唐．白居易〈畫竹歌．序〉：「協律郎蕭悅善畫竹，舉世無倫。蕭亦甚自祕重，有終歲求其一竿一枝而不得者。」也作「舉世莫比」、「舉世無比」。
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對局
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下棋。也指球類比賽。《北史．卷五六．魏收傳》：「及一臨邊事，凡經五年，未曾對局。」也作「對奕」。
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漏春和尚
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指柳樹。《事物異名錄．樹木部．楊柳》：「新栽柳樹，必用泥封其顛，頗類比丘頂。元伯玉宅前插柳，初春吐芽。伯玉曰：『且得漏春和尚，一一無恙。』」
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間接推理
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在形式上必須由兩個以上的前提推出結論的推理。有演繹、歸納、類比三種。也稱為「間接推論」。
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模式開發
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用以下步驟或階段：將系統面臨的問題分解成一些較簡單的問題。根據模式的目標和目的作出嘗試性的說明。尋找類比――在系統面臨的問題與精心設計的邏輯系統之間進行比較。對某一問題用簡單的例子加以具體說明並作透徹分析，既有助於設計人員對根據模式新提出的假設作出說明，也有助於對模式所作的概括進行驗證。對輸入、輸出關係，通過假設表達的觀點及其過程的結果進行記錄。模式開發的第二種方法是由勒博（Lebow, 1990）提出的，他總結了6個步驟：確定某一特定系統所面臨的問題。確定一個示範性的模式以作為描述該系統各部分間強有力關係的參照物。對系...
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罰球
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球類比賽中，有球員犯規時，由對方球員執行射門、投籃等的處罰。
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發球
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球類比賽時，一方把球發出，使比賽開始或繼續。
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開球
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球類比賽每回合開始時，發出第一球。如：「這場籃球賽由校長主持開球。」
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