跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 147 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：296.8875 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
類     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相似。如：「類似」、「相類」。
由相同或相似的人、事、物聚合而成的種別。如：「人類」、「種類」、「類別」、「分門別類」、「物以類聚」。
大概、大抵。如：「大類」、「類皆如此」。
量詞。用於計算事物類別的單位。如：「兩類情況」、「三類貨物」。
準     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
5.類比的、將來的。[例]準新娘、準媽媽、準博士
臥虎藏龍     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻潛藏著人才。如：「我們班臥虎藏龍，人才濟濟，所以在各類比賽中都出盡風頭。」也作「藏龍臥虎」。
社會學的三大傳統     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
)，將社會視為客觀存在的主體，可以量化的研究方法加以研究取得真相，重客觀、因果、預測性。(註二)有機類比（organic analogy）的社會觀：將社會結構視為生物有機體，強調社會系統的各部分如同生物組織的各部分一樣相互依賴。 二、批判社會學(critical sociology)起源：主要源於黑格爾辯證法與唯物主義，由馬克思結合成唯物辯證法，藉以剖析資本主義社會的本質以及歷史變遷的方式。定義：用辯證、反省思考的理性方式研究人類社會。批判社會學的傳統可略分為兩個支流：(1)衝突理論：如齊美爾(G. Simmel)的形式...
訊息處理學習論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
，教學時應側重資訊的結構、組織和呈現次序以促進學生學習；(4)教學時必須注意學習情境的設計經營，應用類比或舉例等方式使學生能夠將新的知識與舊的經驗建立關連，這些共同主張對當代的建構教學理念產生極大的影響。 關鍵字中文關鍵字：訊息處理學習論英文關鍵字：information processing theory 參考資料黃政傑著。教學原理，2011年初版，頁36-39，師大書苑有限公司。相關教育資源請參考教育部數位學習入口網：https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp...
前衛     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.足球、手球等球類比賽中，負責助攻及助守的球員。
陳述性知識(declarative_knowledge)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
陳述性知識各個階段是一連續過程，因此在過程中基本的條件具體，分別為：把握課堂教學速度、使用表像、使用類比、使用典型例題，以及注意組成知識系統等。 價值1.建構生活的意義2.學習程式性知識的基礎 參考文獻王克先（1989）。學習心理學。台北市：桂冠。皮連生、邵瑞珍（1989）。教育心理學。台北市：五南。林清山（1997）。教育心理學：認知取向（Richard E. Mayer原著）。台北市：遠流。李茂興譯（1998）。教學心理學（Guy R. Lefrancois原著）。台北市：弘智。張春興（1994）。教育心理學－三化取...
蛾     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 蛾(Moth)1.1 別把飛蛾當彩蝶(註2)1.2 千里光蛾1.3 毒蛾1.4 夜蛾1.5 天蠶蛾1.6 關鍵字1.7 參考書目 蛾(Moth)蛾類大多屬於夜行性昆蟲，種類超過20萬種，棲息範圍從平地到高山都有，外型的變化也很阿，有些還甚具有毒腺和毒毛。飛蛾的種類比蝴蝶多，且色彩也更為繁雜。(註1) 別把飛蛾當彩蝶(註2)蛾和蝶是近親，除了成長過程類似，外型也很像，常常讓人分不清楚。一般來說蛾的體色底為暗淡。1. 額的觸角有些像鞭子，有些像羽毛；蝶的觸角則頂端膨大，像高爾夫球桿或棒球球棒。2. 蛾的體型肥大，翅膀...
推理     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種邏輯的思考方式。由已知或假定的前提來推求結論，或由已知的答案結果，反求其理由根據。凡由因以求果、由果以溯因、由現象以歸其原理、以原理說明現象等，演繹、歸納、類比的思考活動，皆稱為「推理」。現運用於心理學、犯罪學、偵辦案件上，有很大的幫助。
皮亞傑     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
成為一個概念模型。知識可以透過同化或順化來達成。同化（assimilating）：將新知識和舊有知識類比，並作出關連。調適(順化)（accommodating）：將舊知識的概念模型改變調適，以容納新的內容。平衡（equilibrium）這種形像化過程不會完全只有同化或順化的過程，而是兩者之間的一個平衡點。找出這個平衡點的過程就是平衡。平衡有三種：第一種平衡是同化和順化之間的聯繫。第二種平衡是個體基模中子系統的平衡。第三種平衡是一種調節個體部分知識與整體知識之間關係的平衡。雖然皮亞傑的理論有部份跟維高斯基(Vygotzky...
回到頁面頂端圖示