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能工巧匠（大陸地區）
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能工巧匠在大陸地區有泛指和特指兩種涵義。泛指是指各行各業中，尤其是在工礦企業中頭腦敏捷、雙手靈巧，並在解決生產難題上有著高超技能，富有創新精神的勞動者，常常被人譽為「發明大王」、「革新能手」。特指是指在中國傳統手工業行業如木工、泥塑、編織、刺繡、烹飪中有某種絕招的手工藝勞動者。
職業技術學校為了使學生能實際地掌握技術的要領，或使傳統的手工藝後繼有人，發揚光大，往往聘請「能工巧匠」作為兼職教師，由他們言傳身教，對學生進行實習課的教學，並可紓解職業技術教育中實踐課教師不足的問題。 |
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脫產學習（大陸地區）
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脫產學習，在中國大陸指在職人員在一定的期限內（少則幾天，多則幾年不等）完全脫離工作和生產，集中時間和精力進行學習的一種學習方式。也是成人教育的一種形式。一般的脫產學習多屬短期培訓性質，如各種專業、技術培訓班、崗位培訓等，也有脫產進職工大學或職工中專作較長期進修者。脫產學習的特點是：(1)參加學習者是經所在單位領導同意的；(2)脫離工作和生產是為了學習的需要，是暫時的，而不是調離工作和生產崗位；(3)學習期間，學員的工資由其所在單位照發，(4)學習結束後，仍回原單位工作，其在一定的期限內（多為短期），每天或每週占用部分工作和生產的時間進行學習的，則稱半脫產學習。也是成人教育的一種形式。是介乎...
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模範班主任 （大陸地區）
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模範班主任亦稱「優秀班主任」，為班主任中工作成績卓著，堪稱楷模之優秀教師。
模範班主任應具備的基本條件是：(1)熱愛教書育人的工作，有高度的工作責任心及強烈的事業心。(2)能深入了解、研究所任班級的每個學生，包括其思想品質、學業成績、才能特長、性格特徵、成長經歷及家庭情況等，在此基礎上有計畫、有重點、有目標的開展教育工作。(3)掌握學生集體的發展情況、幹部情況、班風、主流與傾向等，在此基礎上認真組織和培養班集體，克服消極因素，樹立正氣，形成優良的班風。(4)全面關心學生的健康成長，有效地協調包括家庭、社會環境在內的各種影響學生發展的力量，實現教育的一致性。 一九... |
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中間學區（美國）
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美國中間學區為介於州與學區兩者之間的一種學區，是一種跨「學區」的教育行政區畫，亦即所轄的區域包括兩個以上的學區。中間學區的名稱各州或各地不一，歸納起來有下列名稱：中間學區(intermediate school district)、縣學區(county school district)、多縣教育服務單位(multi-county educational service unit)、區域教育服務中心(regional educational service center)等。
中間學區的職權因地方而異，可歸為下列各項：(1)監督所轄學區執行州的教育法令及規定；(2)分配轄內學區... |
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湖南大學（大陸地區）
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湖南大學是一所以工科為主，兼設少量理、文、管學科的理工類大學；一九七八年確定為國家級重點大學，隸屬機械電子工業部。校址在長沙市岳麓山，占地一千餘畝，校舍建築面積三十三萬多平方公尺。
湖南大學的前身是創建於北宋太宗太平興國元年(976)的岳麓書院和清末的湖南時務學堂。民國十五年(1926)一月，湖南省政府頒布〔湖南大學組織暫行條例〕，由湖南工業專門學校、商業專門學校、法政專門學校合併，正式組建成省立湖南大學，建校於岳麓書院舊址。十六年(1927)五月因「馬日事變」停辦；十七年(1928)四月復校；二十六年(1937)七月改國立，屬國民政府教育部領導。抗日戰爭爆發後，學校於二十七... |
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特殊教育委員會（德國）
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德國特殊教育委員會係根據一九七五年六月三十日公布之［殘障福利法］(Loi d'Orientation en Faveur des Personnes Handicapées)而設立；根據該法第六條之規定：全國各府均須設立一常設機構以處理地方特殊教育有關事務。
特殊教育委員會事實上設於府區之委員會稱府區特殊教育委員會(commition départementale de l'éducation spéciale, CDES)。其主要任務是負責轄區內出生至二十歲，具感覺、身體或心理障礙之嬰幼兒、兒童、青少年的教育問題，使其能參與社會生活。 委員會的成員共有十二位委... |
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［關於發展農村幼兒教育的幾點意見］（大陸地區）
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〔關於發展農村幼兒教育的幾點意見〕是大陸地區有關指導農村幼兒教育的文件，於一九八三年九月二十一日由教育部頒發。其主要內容是：(1)積極創造條件，有計畫地發展農村幼兒教育。應以群眾集體辦園為主，充分調動社（鄉）隊（村）的積極性；首先發展學前一年教育，同時逐步創造條件招收三至五歲的幼兒入園（班）；(2)建立一支穩定、合格的幼兒教師隊伍。首先要有計畫地發展幼兒師範學校，同時對現有幼兒教師進行進一步的整頓和培訓提高，還要妥善解決農村幼兒教師的報酬問題；(3)全面貫徹執行教育方針，努力提高保育教育質量。組織農村幼兒園的園長、教師學習有關文件；由各縣辦好一所示範性幼兒園，並分期分批辦好公社（鄉）中心幼...
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徐坊(1864-1916)
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徐坊，字士言，又字矩庵，號梧生，又號蒿庵，廣東臨清人，生於清同治3年(1864)，為清末民初著名之藏書家，其藏書室名為歸樸堂。
徐坊出身官宦之家：曾祖徐學來，官至廣東肇慶府知府；祖父徐維清，官至甘肅寧夏府知府；父徐延旭，官至廣西巡撫。徐氏天資聰穎，但不事舉子業。20歲，舉家遷至濰縣，賴父蔭而任戶部江南司主事，繼而升國子丞。宣統元年(1909)，京師圖書館創設，由翰林院編修繆荃孫充任該館監督，徐坊充任副監督，可說是北京圖書館最早的正副館長。 1911年辛亥革命爆發，清帝退位，徐坊即罷官隱居北京，以清朝遺老自居。後又奉召為毓清宮行走，擔任廢帝溥儀之漢文師傅。不久即病... |
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台灣石鱝（石斑、和尚）
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Acrossocheilus paradoxus (Günther, 1868)
身體延長，側扁而略圓；吻圓鈍，口位於吻部下位；有鬚兩對，頜鬚略長於吻鬚；體側黃綠色，腹部略白，體側具七條黑色橫帶，以幼魚特別明顯；體長可達20公分以上。
台灣西部各河川。
棲息於河川之中上游，白天喜躲岩縫中。夜晚則四出覓食，以藻類及水生昆蟲為食。
屬經濟性淡水魚，也是溪釣的重要魚種，唯魚卵有毒，如誤食會引起腹瀉、頭暈、嘔吐。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鯉目(Order Cypriniformes)
骨鰾首目(Superorder Ostariophysi)
耳鰾系(Series Otophysi)
鯉科(Family Cyprinidae)，Carps or Minnows
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基礎學校（德國）
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德國現行四年制的基礎學校起源於一九二○年代的〔帝國基礎學校法〕(Reichsqrundschulgesetz)。該法令是以「改革教育學」(Reformpädagogik)的新觀念為基礎。早在一九一九年威瑪憲法中就首次認定了基礎學校。有些邦基礎學校的學制為六年，如柏林和勃朗登堡邦。從前畫為東德的地區還保持整天照顧學童的傳統，一般基礎學校只上半天課。學童從六足歲開始接受義務教育；很多地區在學童入學前測驗他們是否已有上基礎學校的能力。六歲兒童差不多有一半去上學，七歲兒童幾乎全部都上學。
按照改革教育學的觀念，在基礎學校的學生要從遊戲方式向學習方式過渡。每節課只有四十五分鐘，每週時數... |
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貓頭鷹博士