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乘長風破萬里浪
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長風，自遠處刮來強勁的風。乘長風破萬里浪比喻人志氣豪邁雄壯，不畏艱難。《南史．卷三七．宗慤傳》：「叔父少文高尚不仕，慤年少，問其所志，慤答曰：『願乘長風破萬里浪。』」
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不肯一世
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此處所列為「不可一世」之典故說明，提供參考。根據宋代羅大經撰寫的《鶴林玉露》記載，王安石年少時，狂傲自滿，以為無人能及。他曾經帶著名片登門求見理學家周敦頤，結果一連三次都被拒絕在門外。王安石因此滿懷怨恨，不再上門求見。作者羅大經認為，周敦頤想挫王安石的銳氣，沒有什麼不對，但一連拒絕三次是過分了些。假使王安石能跟隨周敦頤學習，矯正偏頗的觀念，就不會有煩苛擾民的新法產生。「不可一世」就是直接摘自典源的一個成語，用來指人驕橫自大，目空一切，以為他人無與倫比。
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夏目漱石
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先。他的門下出了不少文人，芥川龍之介也曾受他提攜。 主要作品 我是貓（吾輩は猫である）——1905年少爺（坊っちゃん）——1906年虞美人草——1907年三四郎——1908年從此以後（それから）——1909年門——1910年過了春分時節——1912年行人——1912年心（こころ）——1914年道草——1915年明暗——1916年，遺作作品集漾虛集——1906年夢十夜——短篇作品集相關書目小宮豐隆：《夏目漱石》——1938年小宮豐隆：《漱石的藝術》——1942年資料來源:中文維基百科責任編輯:呂友仁
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五陵少年
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五陵少年意思：比喻衣著講究、年輕貌美的富家子弟。出自：李白少年行：「五陵年少金市東，銀鞍白馬度春風。」
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幾微
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1.隱約未動卻甚重要之處。《漢書．卷七八．蕭望之傳》：「願陛下選明經術，溫故知新，通於幾微謀慮之士以為內臣，與參政事。」唐．柳宗元〈寄許京兆孟容書〉：「年少氣銳，不識幾微，不知當否？」也作「幾兆」。
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青覽
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書信中請對方閱讀信件的提稱語。用於長輩對晚輩，因其年少，故稱為「青覽」。
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瞿然起敬
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此處所列為「肅然起敬」之典故說明，提供參考。「肅然起敬」典源作「肅然增敬」。南朝宋．劉義慶《世說新語．規箴》中有一則記事：淨土宗始祖慧遠大師，在廬山講學，當時他雖已老邁，依然講論不輟。他看到弟子中有人怠惰了，就說道：「桑榆之光，理無遠照；但願朝陽之暉，與時並明耳。」說自己像桑榆上的落日餘暉，已經不久人世，但弟子們就像初昇的朝陽，光熱與時俱增，希望弟子們能夠把握青春年少，及時努力。慧遠說完後，就拿起佛經，繼續登座說法。那些高材生看慧遠雖老，卻仍賣力講論，就非常莊嚴地增加了恭敬之心，因此更加努力。後來「肅然起敬」這句成語就從這裡演變而出，用來指因受感動而莊嚴地興起欽佩恭敬之心。
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一毛
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2.比喻年少有才能。唐．熊孺登〈和竇中丞歲酒喜見小男兩歲〉詩：「聞得一毛添五色，眼看相逐鳳池頭。」
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悲切
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悲傷哀痛。[例]努力當趁年少，不要等到頭髮都白了，才空自悲切。
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探花郎
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唐代進士及第者初宴於杏園，選年紀最小者為探花使，到宋代則稱為「探花郎」。宋．魏泰《東軒筆錄》卷六：「進士及第後，例期集一月，……又選最年少者二人為探花，使賦詩，世謂之探花郎。自唐以來，牓牓有之。」
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貓頭鷹博士