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安史之亂
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地當時稱為「順地」；自立傾向較濃而不服中央的稱為「反側之地」，後者以河北三鎮為最。但是，在自立化中，扮演主要角色的與其說是藩鎮的權力中樞部門，倒不如說是牙中軍。如果中央欲將藩鎮納入官僚體制，節度使以下整個藩鎮即聯合起來反抗中央。藩鎮領導階層如果傾向中央，牙中軍即起而叛變，驅逐節度使，以貫徹自立的傳統。節度使大多靠牙中軍或士兵的支持與擁立而得位，因此其職往往無法世襲。不過，節度使中也有置家兵者。藩鎮的士兵原是均田制解體、大土地所有制形成過程中沒落的小農民或破產者，此時成為不事生產專靠國家稅收養活的傭兵，到唐末，期數約有九十...
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青衣
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5.國劇中的角色。大都穿著黑色衣服，故稱為「青衣」。多是扮演貞靜端莊的賢淑女子，表情穩重，偏重唱工。也稱為「青衫」、「衫子」。
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自動化
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間來學習如何迅速認出贏棋的走法。Bloom研究傑出鋼琴家、數學家、運動員等在進行其專業行為時，自動化扮演怎樣的角色。他下結論說，自動化可說是「天才的手和腳」。 關鍵字中文:自動化英文: Automation 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁228-229。台灣培生教育出版股份有限公司。
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壓力團體
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資方之損失，資方自然會強力反對調高最低工資了。雖然如此，利益團體在監督政府執政與影響政府決策上，仍然扮演著重要的角色，也是反映人民多元聲音的重要橋樑，多元且蓬勃發展的利益團體也正是民主社會的重要元素。 參考文獻海伍德（2009）。政治學的關鍵概念。台北市：五南。任德厚，《政治學》七版，三民經銷。一品公共行政研究室編（2008）：行政學辭典。臺北：一品文化。延伸閱讀: 利益團體概論[[1]] 關鍵字中文關鍵字：利益團體、壓力團體英文關鍵字：Pressure groups
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教育的經濟功能
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使其能夠擁有進入社會的工作能力，並能滿足生活需求，美國普林斯大學經濟學教授馬克魯曾提出幾個觀點，教育扮演著經濟很重要的角色，一個良好的教育，可以提供較好的工作習慣與紀律、懂得衛生保健的方法、增進工作技術與效率、良好的適應與應變、增加職業流動的可能性，因此教育有一重要功能，乃是提供個人經濟生活所需的能力。 教育培養經濟發展所需的人才一般而言，社會上所需要的勞動族群大致分為三項，非技術工人、技術工人、及商業及文書作業人員，而教育的功能也就是培養出社會上所需要的人員，如果沒有教育為前提，那技術人員將會壟斷於少數人的手中，如此一...
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實物
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料，可以說明要點。 優點除了具有呈現資訊、提出問題，以及提供親身之學習經驗外，實物也在評鑑教學效果上扮演重要的角色。可以把實物放在教室中間，學習者對實物予以辨識、分類、描述其功能與討論其用途，或是加以比較與對照。此測驗情境強調實際的應用，有助於將訓練結果轉移，並超越純粹語言層次之學習。 注意事項1.在教學前須熟悉所要使用之實物。2.須事先演練，若該實物是可操作的，教學者須確定知道如何做、可能會有甚麼錯誤。3.如果允許，應鼓勵學生多觸摸及操作實物。4.不使用之實物要放到學生視線之外，以免干擾教室內之其他活動。 關鍵字中文關...
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學習型態
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主要有三種不同的形態:1. 依賴型:比較多從事封閉性結構的活動，依賴外來的增強。老師對此類型的幼兒可扮演專家或權威的角色，提供演說、指導、批評和讚賞來協助其學習。2. 合作型:比較能從是開放性結構的活動，願與別人交換想法。老師對此類型的幼兒可提供環境和回饋，扮演一個討論引導者和資源提供者的角色。3. 獨立型:多從事開放性結構的活動，有自信。老師只須扮演修正者、資源提供者即可。...
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仲夏夜之夢
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書名。英國莎士比亞所作的劇本，西元一六○○年出版。內容以提西阿斯與兩對雅典情人的故事，附帶一套神仙故事，和一群丑角扮演的插劇故事組成。劇名取其情節怪誕，而虛無縹緲的境界，無異於仲夏夜之夢。
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選擇性挑戰
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動中消失或離開，團體尊重個人對活動選擇參與程度較低，而個人也應以一些方式來增加團體的經驗價值，即使是扮演一個比較不活躍的角色，但仍與團體共同出席，這才是選擇性挑戰的原意（Schoel,Prout&Radcliffe,1988）。選擇性的挑戰強調的是一種對於遇到問題勇於嘗試的積極態度，而不是挑戰的難度，因為一個人的積極態度比他的能力更為重要。挑戰(challenge)是探索教育中必然存在的元素，只是挑戰的難度可以根據參與者的心理、身體狀態來決定挑戰的難度，但其中不包含拒絕接受挑戰。也就是讓每個參與者根據自己的能力，...
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輔導教師
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示範教學、協助改善班級經營與親師溝通、協助進行學習評量等（張德銳、王淑珍，2010：72）。輔導教師扮演的角色是領頭羊，也是陪伴者，更是影響教師專業學習社群成功的關鍵人物。就教師專業學習社群而言，領頭羊則非社群召集人莫屬，是社群組織與運作成功的關鍵人物，需要具備足以服眾的教師領導特質（教育部，2011）。教師專業學習社群成功的關鍵在於社群本身的組織與運作，以及學校行政的支持系統兩個層面，前者包括須有合適人選擔任領頭羊及參與社群的教師要有正確的心態，後者則包括學校行政單位能提供支持性的環境並建立制度，以及校長須能分享領導權...
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貓頭鷹博士