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女兒酒令     
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豆;開不完春柳春花滿畫樓;睡不穩紗窗風雨黃昏後;忘不了新愁與舊愁;咽不下玉粒金波噎滿喉;照不盡菱花鏡形容瘦;展不開的眉頭;捱不明的更漏:呀!恰便似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水悠悠。「雨打梨花深閉門」。其之二,馮紫英所作:女兒悲,兒夫染病在垂危。女兒愁,大風吹倒梳妝樓。女兒喜,頭胎養了雙生子。女兒樂,私向花園掏蟋蟀。你是個可人,你是個多情,你是個刁鑽古怪鬼靈精,你是個神仙也不靈。我說的話兒你全不信,只叫你去背地細打聽,才知道我疼你不疼!「雞鳴茅...
蛇根草     
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蛇根草目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名:Ophiorrhiza japonica Blume英文名:Japanese Ophiorrhiza別名:日本蛇根草、荷包花、四季花、血和散、雪開花、雪裡梅等植物分類:茜草科(Rubiaceae)蛇根草屬(Ophiorrhiza)(註1)植物形態:多年生草本植物分布地區:蛇根草通常廣泛分布於中國大陸、日本、琉球、越南等地區台灣分布情形:蛇根草在台灣多生長於中、低海拔地區山部地區,常見在林下陰濕處等環境群集而生用...
陸希聲     
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生平: 唐人。陸希聲是陸九淵的八世祖。為仰山慧寂門人。曾爲唐昭宗之相,五代末因避戰亂遷居金溪,遂買田治生,貲高閭,成爲地方上有名的豪門大族。陸希聲論著甚多。 著作: 《全唐詩》21首《道德真經傳》 詩賞: 《陽羨雜詠十九首─茗坡》陸希聲「二月山家穀雨天,半坡芳茗露華鮮。春醒酒病兼消渴,惜取新芽旋摘煎。」
制度化的架構     
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是來自學生角色承諾感的程度,以及所感受教育現況和社會未來之間的差距。所以學校不同的效能主要是教育系統不同的制度化範疇所導致。當然,學生次級團體也是會影響學校效能。因此,制度化的架構所研究的學校效能,偏重於學生社會化的程度,以及學生接受完教育將來所獲得的職位。由於制度化的架構這種模式偏重於社會學理論,而且Meyer所提出的概念亦不明確,故以制度化的架構這項研究在學校效能裡並不多見,只有少數人曾做過類似的研究。 關鍵字中文關鍵字:制度化的架構英文關鍵字:the institutional framework 參考資料吳清山...
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