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養老鼠咬布袋
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（諺語）穀倉裡提供糧食養著老鼠，老鼠卻咬壞裝糧食的布袋。比喻自家人反毀損自己人的利益。如：「他竟然把公司情報透露給對方，我們真是養老鼠咬布袋。」
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一個巴掌拍不響
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（諺語）比喻僅有單方面是鬧不出事來，若是發生事情一定是雙方面均有過失。《紅樓夢》第五十八回：「一個巴掌拍不響。老的也太不公些，小的也太可惡些。」
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前人栽樹，後人乘涼
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（諺語）比喻前人為後人造福。《群音類選．清腔類．卷一．桂枝香．坐壇遣將曲》：「那曉得三綱五常，只知道七青八黃，圓鴨蛋裡棹槳，竹竿空長，肚裡無穰，前人栽樹，後人乘涼。」《黃繡球》第一回：「俗語說得好：『前人栽樹，後人乘涼。』我們守著祖宗的遺產，過了一生，後來兒孫，自有兒孫之福。」
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三天打魚，兩天晒網
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（諺語）比喻行事沒有恆心，時停時續，不能堅持。如：「這些富家子弟做事，本來就是三天打魚，兩天晒網，成不了氣候。」也作「三日打魚，兩日晒網」。
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受人之託，忠人之事
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（諺語）一旦接受他人的請託，就該盡全力把事情做好。《警世通言．卷三四．王嬌鸞百年長恨》：「孫九受人之託，忠人之事，伺候到次早，纔覷個方便，寄得此詩於明霞。」
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送君千里，終須一別
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（諺語）送客雖遠，終究要分離，意謂不必遠送。《水滸傳》第九○回：「燕青道：『送君千里，終須一別。不必遠勞，後圖再會。』」
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龍游淺水遭蝦戲
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（諺語）比喻能人處於困境，難以發展，反受庸人的欺凌。《西遊記》第二八回：「龍游淺水遭蝦戲，虎落平原被犬欺，縱然好事多磨障，誰像唐僧西向時？」
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問題導向學習模式(Problem-based_Learning_Model)
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題解決的過程，指引、誘導並支持學習者的主動學習，而非單方面講授或直接地提供學習者解決的方法，誠如中國諺語所言「給他魚吃，不如教他釣魚」之意。 問題導向學習之理論基礎與學習模式問題導向學習的理論基礎本源於理性主義與認知心理學。不同於培根 (Bacon)、洛克 (Locke)、休謨 (Hume) 等經驗主義者人所之主張-認為人心靈呈現一種空白的狀態 (tabulae rasae)。理性主義者如西方蘇格拉底 (Socratic)、柏拉圖 (Plato)、笛卡兒 (Descrates)、康德 (Kant) 等均認為人的理性 (r...
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見怪不怪，其怪自敗
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（諺語）見到奇怪的事物而不以為怪，不受其驚擾，則怪異的事物自然消失。《紅樓夢》第九四回：「賈赦便說：『據我的主意，把他砍去，必是花妖作怪。』賈政道：『見怪不怪，其怪自敗。不用砍他，隨他去就是了。』」也作「見怪不怪，其怪自壞」。
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無魚，蝦也好
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（諺語）沒有魚吃，吃蝦也可以。比喻有總比沒有好。如：「無魚，蝦也好，總算有好吃的。」
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貓頭鷹博士