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轉發     
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轉送發出。如：「把文件轉發各單位。」
轉動能階     
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　　分子的能階通常隨著分子的轉動、分子中原子間的相互振動、以及分子中電子之組態(electronic configuration)不同而不同。轉動能階間的間距很小，通常約在10-3電子伏特之間。由這些能階間躍遷所產生的電磁輻射，其波長約為0.1mm到1cm，是一種微波。
　　以雙原子分子為例，若一分子的轉動角速度為ω，分子的慣性矩（請參見moment of inertia）為I，則分子的轉動能量為E=Iω2/2。此能量亦可書為E=J(J+1)ħ2/(2/I)，J為轉動量子數；ħ=h/2π；h為Planck常數。J的量子數可為0,1,2,3,…故不同的量子數表明分子不同的轉動能，若依量...
兩面轉圜     
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既能顧及己方的立場，亦為他方預留餘地，以求事情的和諧。如：「兩面轉圜是一種雙贏的政策。」、「兩面轉圜的工作最是難做，常常顧此失彼。」
轉注     
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1.轉相流注。北魏．酈道元《水經注．漸江水注》：「江水翼縣轉注，故有東渡西渡焉。」
2.六書之一。由一形衍化，音近義同，可以彼此輾轉相注者。如：考、老諸字。漢．許慎《說文解字．敘》：「五曰轉注，轉注者，建類一首，同意相受，考老是也。」
輾轉相傳     
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多次轉移傳遞。如：「他在前線英勇退敵的消息，輾轉相傳，來到後方。」
轉型課程領導     
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轉型課程領導(Transformative Curriculum Leadership)興起於課程典範的轉移，由課程工學模式轉變成為後現代課程。採「落實」的課程實踐觀，非是實施觀。認為學校教師非是要去執行專家課程、或是由上而下的課程，學校課程該由相關人士共同慎思、共享決定的。教師該是課程的研究者、設計者與行動實踐者，每間教室都是課程的實驗室，強調師生賦能、増權的民主課程。學校...
么正轉換     
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　　1.向量的么正轉換：
　　一個線性轉換，其逆轉換與其伴隨轉換相等（參見 adjoint）稱為么正轉換。有限維向量空間而言，么正轉換恆可以么正矩陣A表示之，且有A-1＝AH。就Hilbert空間H而言，么正轉換T可以定義為：(Tx, Ty)＝(x, y), x,yH，亦即不改變任意兩向量內積的轉換。
　　2.矩陣的么正轉換：
　　若P為么正矩陣，則由矩陣A轉換為P-1AP稱為么正轉換。
回船轉舵     
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比喻做事說話隨機改變。《醒世恆言．卷七．錢秀才錯占鳳凰儔》：「見他有咈然不悅之意，即忙回船轉舵道：『大官人莫要性急。』」
心回意轉     
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改變原來的心意和態度。元．蕭德祥《殺狗勸夫》第四折：「因此上燒香禱告，背地裡設下機謀，才得他心回意轉。」也作「回心轉意」、「意轉心回」。
旋轉軸     
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力學名詞。旋轉軸是一個旋轉物體上所有的點從事圓周運動時所沿著一條想像的線。對於一個在三度空間中旋轉物體的敘述，可將其旋轉軸依不同方向設定為X軸、Y軸和Z軸，或在該物體上設定為縱軸、矢狀軸和橫軸。
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