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氣味相投
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雙方志趣、性情相投合。《二十年目睹之怪現狀》第六九回：「我同他一相識之後，便氣味相投，彼此換了帖，無話不談的。」也作「臭味相投」。
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破罐破摔
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比喻明知有缺點、錯誤，卻不加改正，朝更壞的方向發展。
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吞吐
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3.言語不直截或含混不清。《聊齋志異．卷四．青梅》：「生方讀，驚問所來；詞涉吞吐。」
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向心力
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1.物理學上指使物體沿著圓周或曲線運動所需的力，即物體轉彎時所需的力。方向指向圓心，並與物體運動方向垂直。轉彎越急，圓周半徑越小，所需的向心力越大。[例]當離心力大於向心力時，物體會離開圓周運動而向外飛去。
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江湖
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2.四方之地。漢．曹操〈讓縣自明本志令〉：「江湖未靜，不可讓位。」
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名望
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名譽與聲望。[例]王董事長熱心公益，樂善好施，在地方頗負名望。
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對策
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1.古代科舉考試時，士子針對皇帝策問，提出一套治理政事的方略。南朝梁．劉勰《文心雕龍．議對》：「對策者，應詔而陳政也。……漢文中年，始舉賢良，鼂錯對策，蔚為舉首。」《紅樓夢》第一七、一八回：「虧你今夜不過如此，將來金殿對策，你大約連趙錢孫李都忘了呢！」也稱為「射策」。
2.對付的策略方案。如：「想不出更好的對策。」
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倍數
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例而言105是否為3的倍數，而105並非九九乘法表中的數字，學生可能就此卡住，此時老師則可提供除法的方式以供學生解題，而在最後老師則可導出結論為，因數與倍數兩者之間與乘除法密不可分，且兩者為相對的概念。(註1) 公倍數與最小公倍數在尋找供倍數的過程中，可利用除法的方式來探討是否為倍數，舉例而言24是否為4與8的公倍數，學生可將24除以4得到整除6的結果，而24除以8時亦得到整除3的結果，因此可了解24為兩者的公倍數。而對於倍數而言，其為無限大的，任...
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鑑古推今
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觀察歷史的教訓或足以效法的地方，以推知現今的作法優劣。如：「歷史就像一面鏡子，可以讓後人鑑古推今，避免重蹈覆轍。」
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個別差異
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個體受遺傳、學習、環境、成熟度等因素影響，使個體間不論在能力、人格或行為表現上均有差異的現象。[例]這間實驗小學為顧及學生的個別差異，採取了因材施教的教學方式。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士