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蒙恬     
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人名。(?~西元前220)秦名將,奉始皇之命,率領三十萬士兵赴北築長城,以防禦匈奴,始皇崩,二世即位,趙高乃矯詔賜恬自殺。相傳毛筆為蒙恬所發明
機械性向測驗     
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驗,受測者不必使用任何工具,直接動手操作。 二、Minnesota機械性向測驗帕特森和其同事,共同研發明尼蘇達機械裝配測驗與明尼蘇達空間關係測驗。在實施機械裝配測驗的時候,要求受測者將一組拆開得機械零件重新組裝,其目的在測量個人手指靈巧的程度。這種測驗可以測量兩種類型的活動,其中一種需要手、手指頭,以及手臂的粗動作,另一種需要小型裝配的手指靈巧動作。 三、Bennett機械理解測驗班尼特機械理解測驗是另一種類型的機械性向測驗,測驗內容包括機械常識、機械推理和機械理解。該測驗可以測量受測者理解一般工具與機械的關係,這些測驗...
雄風     
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2.威武出眾的氣概。《文選.宋玉.風賦》:「清清泠泠,愈病析醒,發明耳目,寧體便人,此所謂大王之雄風也。」唐.柳宗元〈同劉二十八院長述舊言懷感時書事奉寄澧州張員外使君五十二韻之作因其韻增至八十通贈二君子〉詩:「雄風吞七澤,異產控三巴。」
智慧財產權     
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)公約」,智慧財產權之觀念包含下列各種權利:文學、藝術及科學上之發現演藝人員之表演、錄音與廣播人類之發明科學上之發現產業上之新型與新式樣製造業、商業以及服務業所使用之標章、商業名稱及營業標記不公平競爭之防止其他於產業、科學、文學及藝術領域範圍內,由人類智慧所產生之權利。世界貿易組織WTO之前身-關稅暨貿易總協定(General Agreement on Tariffs and Trade, GATT )在一九九三年十二月十五日達成最終協議,一九九四年四月於摩洛哥簽署世界貿易組織(WORLD TRADE ORGANIZAT...
創造學     
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創造學,研究創造發明和創新的心理、方法和規律的學科,主要包括創造心理學和創造工程。目錄1 基礎理論2 創造思維3 創造技法4 創造管理5 當前的主要研究熱點6 著名的創造學家 基礎理論創造學主要研究創新和創造的規律。創造學的基本原理是:人人都能創造。創造有4要素,是指環境,創造者,創造過程,創造目標產品或服務。特瑞莎•阿瑪貝爾認為個體創造力的3元素是創造動機、領域技能和創造技能;團隊創新的3要素是組織目標、組織資源和管理實踐。創新分為漸進式創新和突破式創新。漸進式創新通常是指在現有形式或技術的基礎上進行改變;它或者是改進...
超音速     
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物體的運動速度高於聲音傳送的速度(每秒340公尺)時,稱為「超音速」。[例]自從發明渦輪噴射引擎以來,飛機做超音速飛行,已是司空見慣的事了。
美人     
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5.美國人的簡稱。如:「美人愛迪生發明電燈。」
一刀見血     
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的爵位。陶侃就用針刺破手指,鮮血噴灑到牆壁上,居然形成了一個「公」字。再用紙包裹手指,而「公」字竟愈發明顯。陶侃後來果真當了八州的都督。這是關於「一針見血」的一段故事。後來「一針見血」這句成語當就從這裡演變而出,但已和此典故無關,轉用字面義,表示一針下去,血即湧出,用來比喻言論簡潔透澈,深中肯綮,如梁啟超的《飲冰室合集.文集六.盧梭學案》:「案此論可謂一針見血,簡而嚴,精而透矣!」
紹往開來     
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然莫知所適,高則放於虛無寂滅之外,卑則溺於雜博華靡之中,自以為道固如是,而莫或知其非也。及先生出,始發明之,以傳於程氏1>,而其流遂及於天下,天下之學者於是始知聖賢之所以相傳之實乃出於此,而有以用其力焉。此先生之教所以繼往聖、開來學,而大有功於斯世也。 〔注解〕 (1) 程氏:指程顥、程頤兩兄弟。程顥(西元1032∼1085),字伯淳,號明道先生,宋洛陽人。為學出入於老釋,終返於六經,為一代大儒。程頤(西元1033∼1107),字正叔,號伊川先生,宋洛陽人。為學以誠敬為本,主窮理,言行以聖人為模範。與兄程顥合稱為「二程」,開創洛派理學。
脂韋     
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脂油及軟皮。形容油滑、柔弱。語本《楚辭.屈原.卜居》:「將突梯滑稽,如脂如韋以潔楹乎?」後比喻諂媚、圓滑。《文選.劉孝標.廣絕交論》:「金膏翠羽將其意,脂韋便辟導其誠。」《新唐書.卷一一四.蘇味道傳》:「然其為相,特具位,未嘗有所發明,脂韋自營而已。」
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