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門生故吏     
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學生和舊時部下。《後漢書．卷七四上．袁紹傳》：「袁氏樹恩四世，門生故吏遍於天下。」《初刻拍案驚奇》卷二七：「次日門宴餞行，邀請郡中門生故吏，各官與一時名士畢集，俱來奉陪崔縣尉。」
至言不繁     
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此處所列為「要言不煩」之典故說明，提供參考。根據《輅別傳》所載，有一次何晏邀請管輅前來一起討論《易經》爻辭，結果管輅說得頭頭是道。於是何晏說：「在談論自然現象方面，你是這世上獨一無二的。」這時坐在一旁的鄧颺（字玄茂，三國魏南陽人，為司馬懿所殺。）就說：「管輅，別人都說你精通《易經》，為什麼平常講話卻佷少談到《易經》的道理呢？」管輅隨聲應答說：「精通《易經》的人是不談論《易經》的。」何晏帶著笑容稱讚他說話精要不囉嗦。後來「要言不煩」演變為成語，就用來形容說話精要，不囉嗦。
低頭喪氣     
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(1) 典故或見於《新唐書．卷二○八．宦者列傳下．韓全誨》。 (2) 上手：舉手。 (3) 延：邀請。〔參考資料〕 《新唐書．卷二○八．宦者列傳下．韓全誨》三年正月，茂貞請遣使諭全忠軍，詔崔構挾中人郭遵誨往，既行，又命宮人寵顏馳見全忠，諭密旨，乃以蔣玄暉入衛。二日，茂貞獨見，至日旰，全誨、彥弘恨甚，逮食，不能捉匕，自見勢去，計無所用，垂頭喪氣。帝召韓偓見東橫門，執手涕泗，帝曰：「今先去四大惡，餘以次誅矣。」於是內養八輩候廷中授命，每二輩以衛士十人取一首，俄而全誨、彥弘、易簡、敬容皆死。
南台科技大學     
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際發明展」抱回3金3銀1及波蘭發明協會頒給的特別獎，表現亮麗。2011年「台灣智慧型機器人國內及國際邀請賽」，南台科大擊敗多所國立大學、知名國際隊伍，獲得3冠軍2亞軍2季軍2最佳創意獎。2011年台灣代表團參加韓國CIGIF發明競賽，南台科大電子系團隊榮獲8金7銀3銅。2011年2nd World Cup of Computer Implemented Inventions (CIIs)共有26個國家參展、86件參賽作品，南台科大抱回3金1銀3銅3個特別獎，表現亮眼。2011年FIRA競賽，南台科大機械系機器人勇奪排陣（...
原住民族教育法     
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、歷史及文化之機會。第 22 條各級各類學校有關民族教育之課程發展及教材選編，應尊重原住民之意見，並邀請具原住民身分之代表參與規劃設計。原住民族中、小學及原住民重點學校之民族教育教材，由直轄市、縣 (市) 民族教育審議委員會依地方需要審議之。 第 四 章 師資第 23 條為保障原住民族教育師資之來源，各師資培育之大學招生，應保留一定名額予原住民學生，並得依地方政府之原住民族教育師資需求，提供公費名額或設師資培育專班。中央主管教育行政機關應視需要會商地方政府，協調師資培育之大學設公費原住民族教育師資培育專班。第 24...
督導制度建立     
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案督導，所有該區的輔導團隊都應派人參與。提出個案報告或方案報告，以利學習交流，同時解決問題，必要時得邀請校外學者專家進行專業督導。(三)縣市級督導:縣市政府教育局應設置教訓輔三合一推動委員會，將負責全縣市教訓輔三合一推動的督導、評鑑工作。為了推動輔導工作，另應整合現行青少年輔導團的組織，成立輔導團隊督導團。由上述各區中具輔導專業背景的校長、輔導主任或學生諮商（或服務）中心主任組成，負責全縣市輔導工作之推動，其中部分成員亦應受聘為教訓輔三合一的委員，以利橫向協調。此外，為了提升專業水平，可聘具諮商輔導、社會工作、臨床心理等...
Facebook     
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大學（如麻省理工學院）以及史丹福大學、紐約大學、西北大學和所有的常春藤名校。第二年，很多其他學校也被邀請加入。最終，在全球範圍內有一個大學後綴電子郵箱的人（如.edu, ac.uk等）都可以註冊。之後，在Facebook中也可以建立高中和公司的社會化網路。而從2006年9月11日起，任何用戶輸入有效電子郵件位址都可申請，目前Facebook規定至少13歲才可註冊成為用戶，因許多兒童在家長的協助下來申請帳號，於2012年6月傳出該網站正嘗試在遵守聯邦法律的情況下，建立兒童版Facebook(加入家長監督功能及在內容上進行篩...
嘆觀止矣     
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此處所列為「嘆為觀止」之典故說明，提供參考。據《左傳．襄公二十九年》載，春秋時吳公子季札出使魯國，被邀請觀賞周朝的音樂舞蹈，當樂工表演到舜時的樂舞〈韶箾〉時，他讚嘆的說：「舞蹈中表現了舜完美、偉大的德性，就像天覆蓋萬物，地承載萬物。即使有更偉大的風範，也無法超越了，看到這裡就夠了！如果還有其他樂舞，我也不敢再觀賞了。」後來「嘆為觀止」這句成語就從這裡演變而出，用來讚美所看到的事物好到極點，無與倫比。嘆，通「歎」，稱讚、讚美之意，所以「嘆為觀止」也作「歎為觀止」。
函請     
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以信件邀請。如：「同學們計劃函請老師來參加同學會。」
不中抬舉     
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來意，因為夜晚風清月霽，特請唐三藏來會友談詩。接著又出現了三位老者，各有稱號，對待唐三藏也非常禮遇，邀請他進入石屋飲茶吟詩，然後這五人就著詩興，相和起來了。過了許久，有兩個青衣女童提著一對燈籠，後引著一位仙女，仙女手上轉動著一枝杏花，笑吟吟地走進門。這位仙女原來是杏仙，容貌美麗，儀態端莊，因聽聞有佳客在此，也來一起吟詩。她並且對唐三藏表達愛慕之意，一旁四位老者也都願意做媒，成就這份姻緣。但唐三藏一聽，臉色丕變，大聲數落他們共同設此美人計要來陷害他。四老一看唐三藏生氣，都不再多說了。此時四老的赤身使者卻暴跳如雷地指責唐三藏，說他不識抬舉，竟然不接受大家的美意！這個杏仙長得漂亮，有才華，別說那些女...
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